Na Aula Sobre O Cartaz Ao Perguntar Para Seus Alunos Po

.................12 4. Plano de Aula.............................................................................................................13 5. Conclusão..................................................................................................................16 6. Referência..................................................................................................................17 1 Introdução Seguindo o tema proposto sobre a Educação de Jovens e…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO: JOSIANE FERRAZ DE CAMARGO RU: 933291 – TURMA: 2013/02 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISINADO NO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO: JOSIANE FERRAZ DE CAMARGO RU: 933291 – TURMA…

(Atividade Colaborativa da aula tema 03), sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1 Baseada em: “Um bate papo sem fim”, plano de aula para educação infantil, com adaptações: Leitura de “A Branca de Neve”. Dividir em antes, durante e após a leitura do texto. Um bate-papo sem fim Compartilhe Objetivos - Compartilhar experiências. - Desenvolver a habilidade de falar, perguntar,…

INSTRUMENTO 1 –ENSINANDO, APRENDENDO E AVALIANDO – 3º ANO – CICLO DA ALFABETIZAÇÃO Tempo máximo de cada atividade: 20minutos Observar a turma e cada aluno individualmente durante a realização das atividades e ao final, preencher o quadro de resultados. LEGENDA:Eixo 1: Compreensão e Valorização da Cultura EscritaEixo 2: Apropriação do Sistema de EscritaEixo 3: Leitura Eixo 4: Produção Escrita Eixo 5: Desenvolvimento da Oralidade Dia Eixo…

Por que um vulcão entra em erupção? Embora representem grandes catástrofes naturais e provoquem temor em quem resida nas proximidades, os vulcões também são considerados fontes de observação científica sobre o que acontece nas entranhas da Terra. "As lavas, os gazes e as cinzas expelidos durante as erupções fornecem novos conhecimentos de como os minerais são formados e onde recursos de interesse econômico para a humanidade podem se localizar", pondera o professor Claudio Terezo, autor do Novo

“Pequenos poetas, grandes escritores!” JUSTIFICATIVA: O trabalho com poesias possibilita o contato do aluno com diferentes textos do gênero e seus diferentes autores. A leitura ou declamação de poesias favorece o aflorar de emoções e sentimentos, a reflexão sobre a própria vivência, a interpretação da realidade através de uma óptica privilegiada e a solução de conflitos. As poesias oferecem momentos de grande emoção, descontração, descoberta e prazer.Os textos rimados e declamados

indígena, europeia e principalmente a africana. A democracia racial visando à aceitação da identidade do “Eu Negro” é um assunto importantíssimo, por isso é tratado nesse projeto. É analisando quem somos que oportunizamos às nossas crianças refletirem sobre a mistura que compõe a nossa população. Acreditamos que o ensino da História e da Cultura Afro-Brasileiras representará um passo fundamental para um convívio social caracterizado pelo mútuo respeito entre todos os…

com as palavras da musica. *Chamada dos alunos. *Apresentação da musica no cartaz com letra maiúscula impressa. Como ensinar? ●Ler a musica pausadamente passando a régua por cima de cada palavra: repetir a leitura até os alunos familiarizarem com as palavras da musica, a ponto de saber repeti-la sozinhos. ●Entregar a musica impressa para ser colado no caderno pedir que eles pintem as palavras ditas pelo professor (Ditado colorido) e pedir que os alunos vão ao quadro corrigir.…

orientando o aluno ao uso da escrita e leitura de modo interpretativo, para que seja possível a criança não só ler e escrever, mas compreender o que foi lido e saber fazer uso da palavra. A este processo dá-se o nome de letramento. Ler, compreender o conteúdo interpretar e poder discutir o tema, são características de um aluno letrado. “Ao assumir estas peculiaridades, educador e aluno entram num processo interdisciplinar, no qual a criança compreende que o que aprende nas aulas de…

Profissional04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio05 3.2 A Rotina.................05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução07 4.2 Dados Gerais do Projeto07 4.3 Referencial Teórico08 4.4 Planos de Aula da Intervenção08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................12 MOSTRA DE ESTÁGIO12 REFERÊNCIAS13 INTRODUÇÃO