Produção de resíduos

Produção de resíduos
Objetivos
- Perceber que existem recursos naturais finitos.
- Conhecer a origem de alguns materiais.
- Saber que é possível reutilizar objetos e materiais.

Conteúdo
- Resíduos.

Anos
3º ao 5º.

Tempo estimado
12 aulas.

Material necessário
Luvas descartáveis, jornal, sacos de lixo biodegradáveis, resíduos produzidos na escola (exceto lixo de banheiro), fontes de pesquisa sobre lixo.

Flexibilização
Para trabalhar com um aluno com deficiência visual, na 1ª etapa, amplie a conversa dando exemplos mais próximos do aluno, como brinquedos que antes eram feitos de plástico ou madeira e hoje são elétricos ou eletrônicos.
Na segunda etapa, escolha duas crianças comunicativas para conduzir o aluno pela escola - elas devem relatar o que foram coletando junto com o colega. Em sala, dê a ele um registro de controle em braile para que sua atenção se mantenha na atividade.
Na quarta etapa, proponha que a atividade seja feita em formato de entrevista e peça ajuda aos pais da criança ou ao AEE.
Na quinta etapa, ajude o aluno a desenvolver estratégias para a identificação dos materiais (pelo peso ou pelo barulho que os objetos fazem quando os batemos na mesa, por exemplo).
Na sexta etapa, deixe o aluno tocar os materiais antes e depois de serem reaproveitados.

Desenvolvimento
1ª etapa
Pergunte aos alunos: "Desde quando a humanidade usa pratos e copos?". Converse com eles sobre os objetos de uso cotidiano que costumam ser encontrados nos sítios arqueológicos. Explique que, no passado, o homem transformava matérias-primas com técnicas rudimentares. Para demonstrar que o desenvolvimento tecnológico é decisivo na transformação de materiais, peça à turma que compare uma caravela do século 16 a um navio dos dias de hoje. "Quais são as principais diferenças? Por que a caravela era de madeira e o navio é de aço?". As crianças devem perceber que, nos dois casos, a construção das embarcações foi determinada pelas