Na Análise Dos Dois Textos Da Revista Superinteressante C

QUALQUER APARELHO ELETRÔNICO, PRINCIPALMENTE CELULAR, CALCULADORA, PAGER E SIMILARES. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias QUESTÃO 01 Morte e Vida Severina – Auto de Natal Pernambucano, do poeta pernambucano João Cabral de Melo Neto (1920-1999), é um texto escrito em versos (poema), feito para ser encenado, teatral (dramático). Narra a trajetória de um ―Severino‖, símbolo do migrante das mais inóspitas regiões do Nordeste, que abandona o sertão em busca de uma vida melhor no litoral.…

Comunicação Social da Universidade Federal de Pernambuco, em junho de 1994. Este trabalho foi apresentado no V Simpósio de Pesquisa em Comunicação do Nordeste, promovido pela Intercom no Recife (PE), em maio de 1997, e está em vias de ser publicado pela Revista Signo, do Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal da Paraíba. ** Jornalista e mestranda em Comunicação Rural na Universidade Federal Rural de Pernambuco. 1 Medina (1986) diferencia a entrevista enquanto…

Leitura e Produção de Texto Concepção de leitura A leitura é uma atividade de capacitação de ideias, a concepção na leitura exige do leitor o foco no texto assim fazendo com que ele tenha um reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto. Podendo ser um processo de descoberta, uma tarefa desafiadora. Leitura sempre irá depender do que a pessoa já sabe, das experiências adquiridas ao longo da sua vida, cada pessoa tem uma leitura particular de um mesmo texto, dependendo do…

pena de morte como medida de punição para aqueles que praticam crimes ditos hediondos. Por serem exceção dentre os governos democráticos mundiais, em relação ao uso de tal método punitivo, tais estados americanos são o foco deste artigo, para que se analise a eficiência da pena capital na busca pelo que deveria ser seu principal objetivo: a redução da criminalidade. Introdução “A pena de morte é um símbolo de terror e, nesta medida, uma confissão da debilidade do…

Comunicação Empresarial Português Como você avalia o texto a seguir? Que tipo de problemas encontra nele? Tente diferenciá-los. Senhores de “Marketing” Com muito respeito: Tendo em vista este grande relacionamento de muitos anos com esta Empresa, consideramos explicar fatos que estão acontecendo. Para seu conhecimento e rápidas providencias, seguimos com os fatos acima arrolados. Apartir do dia 4 de janeiro último, fomos surpriendidos com a troca de vendedor (Sr

respostas. O não preenchimento deste campo INVALIDA o cartão!  Ao final, entregue a prova, o cartão de respostas e a folha de redação ao fiscal de sala e assine a ata de presença. Processo Seletivo de Inverno 2009 Universidade de Passo Fundo – UPF Texto 1 A velhice começa aos 27 O cérebro declina muito mais rápido do que você imagina. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Aos 27 anos de idade, você ainda é jovem. Seu coração está zerado, a pele quase perfeita e os músculos não doem. Mas no…

Exercícios com Gabarito de Português Sintaxe - Regência 1) (ITA-2002) Leia com atenção a seguinte frase de um letreiro publicitário: a) de que, cuja, para que, com os quais, sobre que, em que. b) que, de cuja, com que, para quem, no qual, que. c) em que, cuja, de que, para os quais, onde, na qual. d) a que, a cuja, em que, com que, que, em que. e) a que, a cuja, por que, com quem, sobre o qual, onde. Esta é a escola que os pais confiam. A) Identifique a preposição exigida pelo verbo e refaça a

APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (IPT) UNIP PROFESSORA: MARIA BERNADETE DE GODÓI E-MAIL: professorambernadete@yahoo.com.br CURSOS: DIREITO, ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1º SEMESTRE DE 2014 30 dicas para escrever bem Autor: Professor João Pedro da UNICAMP 1. Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc. 2. É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero…

que a conclusão está correta. a) I b) II c) III d) I e II e) I e III 2. (Enem) Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, indique a opção que representa uma inadequação da linguagem usada ao contexto. a) “O carro bateu e capoto, mas num deu para vê direito” – um pedestre que assistiu ao acidente comenta com outro que vai passando. b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo. c) “Só um instante, por favor. Eu…

Marcuschi e Judith Hoffnagel Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos Marianne C. B. Cavalcante e Beth Marcuschi 31 57 85 105 123 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 205…