N Pratica A Teoria é Outra

classificatória um pouco distinta, desde a década de 1980, entre as teorias da reprodução social representadas por Althusser, Bowles e Gintis, por outro lado, as teorias da reprodução cultural pelos trabalhos de Bourdieu e seus colegas e Basil Bernstein (GIROUX, 2004, p.108.) De acordo com Maria Alice Nogueira, tem-se como representante da teoria da reprodução cultural principalmente Bourdieu, Passeron e seus seguidores. Já representando a teoria da reprodução de filiação marxista, …

O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA ESCOLA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS Practical activities development: a challenge to science teachers Marcelo Leandro Feitosa de Andrade1 Vânia Galindo Massabni 2 Resumo: As atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem em Ciências, especialmente quando investigativas e problematizadoras. Assim, o objetivo foi entender como professores de Ciências do Ensino Fundamental percebem estas atividades, bem…

Erechim 2012 GISELE FERNANDA PENNA PAIM O MERCADO DA COCA-COLA COMPANY Trabalho de Administração, segundo semestre, apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Teoria da Administração II; Introdução à Contabilidade, Introdução à Economia e Matemática. Orientadores: Prof.ª Karen Hiramatsu Manganotti; Prof. Marcelo Resquetti Tarifa Prof. ª Regina Malassise e Prof.ª Helenara R. Sampaio. Erechim…

COCA-COLA COMPANY Estudo do caso: The Coca-cola Company apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Introdução a Economia, Introdução a Contabilidade, Matemática e Teorias da Administração II. Profsº: Regina Malassise, Marcelo Resquetti Tarifa, Helenara R. Sampaio e Karen Hiramatsu Manganotti. Jequié 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERENCIAS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – Didática e Prática de Ensino Agudos - SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Acadêmicas: Ana Lívia Resende – RA 397564 Angela Maria Gil – RA 397353 Maria Cristina Lodeiro Bortoletto – RA 397561 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – Didática e Prática de Ensino Trabalho realizado para fins de avaliação parcial do 3º…

de comportamento, que é resultado da experiência ou prática de cada um. Também pode ser entendida como um processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação (Atkinson, Atikinson, Smith, & Bem, 1995). Esse processo pode ser estudado por meio de diferentes perspectivas, onde estas apresentam diferentes teorias a respeito da aprendizagem. Esta é uma…

SÓCIO-CONSTRUTIVISTA NA PSICOLOGIA E NA EDUCAÇÃO: O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Vanessa Alessandra Thomaz Boiko* # Maria Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado…

mundo e a sociedade se encontrariam atualmente instalados. Segundo, e mais fundamentalmente, para perceber a sua transversalidade nos tempos epistemológicos, históricos e sociais – seus trânsitos inter e transdisciplina- Inf.Inf., Londrina, v. 12, n. esp., 2007. Informação, rede e redes sociais – fundamentos e transversalidades Regina Maria Marteleto res - quando uma “informação-sistema” que gera memória e registro, tem permanência no tempo e coloração local, parece dar…

Revista Faz Ciência, v. q, u. 9, Jan./Ju!. 2007, pp. 1:99-322 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO: reflexões de sua contribuição para a f o r m a ç ã o profissional Rosane Calgaro Festinalli1 L i l i a n e Canopf 1 Omella Bertuol3 Resumo Este estudo se propõe a acrescentar alguns subsídios à discussão da contribuição do estágio supervisionado em administração para a formação profissional. Relata informações pertinentes contidas na legislação própria e em autores que abordam esse…

ANÁLISE CRÍTICA, A PARTIR DA TEORIA DA REGULAÇÃO Jorge Katsumi Niyama *E-mail: jkatsumi@unb.br Fábio Moraes da Costa** E-mail: fabio@fucape.br José Alves Dantas* E-mail: alves.dantas@bcb.gov.br Erivan Ferreira Borges*E-mail: erivan@ufrnet.br *UnB/UFPB/UFRN ** FUCAPE Resumo: O trabalho apresenta um ensaio histórico-crítico, com o propósito de discutir a evolução dos movimentos regulatórios da atividade de auditoria independente no Brasil, tendo por referência a teoria da…