Métodos De Educação Na Modernidade

Organização da Educação Brasileira Autor: Lindolfo Anderson Martelli Tema 01 A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Tema 01 seções A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Como citar este material: MARTELLI, Lindolfo Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 01 A Educação no Contexto da Pós-Modernidade …

sobre a educação na Era Vargas, trago algumas informações sobre o modelo pedagógico da escola nova, no período, através de escritos de Lourenço Filho e suas iniciativas em escolas primárias particulares. Os novos métodos de ensino, inicialmente, limitaram-se a um público restrito, tanto pelas iniciativas em escolas particulares, quanto pela manutenção de escolas pela Igreja católica, espaço, na época, da educação tradicional. Desde as primeiras décadas do século XX, os rumos da educação do país

uma indústria automobilística (pioneiro), desenvolveu seu procedimento industrial baseado na linha de montagem para gerar uma grande produção que deveria ser consumida em massa. Os países desenvolvidos aderiram totalmente, ou parcialmente, a esse método produtivo industrial, que foi extremamente importante para a consolidação da supremacia norte-americana no século XX. Os países subdesenvolvidos não se adequaram ao fordismo no sistema produtivo, pois a sua população não teve acesso…

analisar algumas ideias em torno das possibilidades de se efetivar a gestão participativa nas unidades de ensino como metodologia para se recuperar a concepção comunitária da escola. Para tanto, buscou-se compreender, em linhas gerais, a crise da modernidade, do Estado e das instituições, enquanto organização social e a constituição da identidade brasileira no contexto moderno. A partir da gestão social, apontaram-se alguns caminhos revelados nos estudos em torno da gestão local,…

ginástica Data 28/04/2014 Nota:........... Ficha de avaliação de Leitura de Texto Aluno(a)Vinicius Prates Nakaiama Título do texto 2.1 - A Modernidade sob a égide da filosofia racionalista de Descartes 2.2 - A fractura do ser humano: razão soberana e mecanismo corpóreo 2.3 - A Educação Física e a apropriação do corpo-objecto da ciência médica Autor(a)(es)(as) Ana Maria Pereira Palavras Chaves Dualidade, corpo, pensamento O que o texto se propõe…

quais as representações trabalhavam eram a racionalidade das relações sociais e de trabalho a forma e a gestão de trabalhadores, a divisão das tarefas, as formas específicas de controle do tempo e ocupação dos espaços, entre outros. Para eles a educação, a instrução primária deveria se identificar com esse movimento renovador, com base nessas referências. No interior desse processo brilhavam que os grupos escolares deveriam ter uma nova forma escolar, afastada de casa e separada…

pedagógica. O processo de educação de um indivíduo ocorre em todos os momentos de sua vida, seja ela informal, formal ou não formal viabilizando o seu desenvolvimento psicointelectual e sociocultural. Assim, o pedagogo vem contribuir para a formação de novos conhecimentos que levem o crescimento intelectual e profissional do individuo, através de métodos e técnicas a serem empregados de acordo com a necessidade. Segundo Libâneo (2002, p.28), entende por educação informal, formal e…

moderna funda-se na busca de um método capaz de resolver uma nova questão metodológica: a da relação entre o homem que conhece que é o sujeito e o objeto de conhecimento, que é exterior e independente desse sujeito, mas que deve ser conhecido e dominado por ele. A afirmação do homem como sujeito e da Psicologia como ciência se dá no bojo da modernidade, entendida como o conjunto de idéias e concepções que representam o modo de produção capitalista. Entretanto, a modernidade afirmou o…

EDUCAÇÃO NO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DE MORRO DO CHAPÉU NO INÍCIO DA REPÚBLICA Cândida P. dos Santos Monteiro1 RESUMO A pesquisa toma como ponto de partida o início da construção, em 1916, do Grupo Escolar Coronel Dias Coelho, em Morro do Chapéu, considerando-o um produto resultante da influência do processo de modernização e urbanização do Brasil e de Salvador que ocorreu no início da República…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISSCPLINA DE TEORIA E MÉTODOS EM GEOGRAFIA PROFESSORA: MARIA LUIZA ARAÚJO ALUNO: VITOR LOPES ALVES PEREIRA Resenha do texto “A representação técnica do mundo e a inexperiência do pensamento”, de Franklin Leopoldo e Silva. A modernidade, segundo Bacon possuí como duas grandes características o fato de conhecimento e poder serem sinônimos e a transformação do que se designa como causa na filosofia…