EDUCAÇÃO NO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DE MORRO DO CHAPÉU NO INÍCIO DA REPÚBLICA

EDUCAÇÃO NO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DE MORRO DO CHAPÉU NO INÍCIO DA REPÚBLICA

Cândida P. dos Santos Monteiro1

RESUMO

A pesquisa toma como ponto de partida o início da construção, em 1916, do Grupo Escolar Coronel Dias Coelho, em Morro do Chapéu, considerando-o um produto resultante da influência do processo de modernização e urbanização do Brasil e de Salvador que ocorreu no início da República e das aspirações de inserção social e política do Coronel, negro, Francisco Dias Coelho. O objetivo central foi o de demonstrar como os ideais de modernidade urbana e fatores políticos influenciaram a construção do grupo escolar. O método utilizado foi o histórico de base documental fundamentado em Barros (2005) e Pimentel (2006) que trabalham na perspectiva da abordagem histórico documental. Foram utilizados documentos levantados em arquivos e jornais de Morro do Chapéu e em arquivos da cidade de Salvador. Atas, legislação, jornais, relatórios da Intendência Municipal de Salvador, Falas e Mensagens de governadores da Bahia constituíram as fontes da pesquisa que resultou na monografia de conclusão do curso de Pedagogia, intitulada Educação e modernidade urbana em Morro do Chapéu na Primeira República.
Palavras – chave: Primeira República – Escola Primária – Morro do Chapéu.

1 INTRODUÇÃO

O artigo é fruto das pesquisas realizadas no Grupo de Pesquisa em Educação e Currículo (GPEC), como bolsista de Iniciação Científica do Programa de Pós – Graduação da Universidade do Estado da Bahia. O estudo deu origem a monografia de conclusão do curso de Pedagogia da UNEB, intitulada – Educação e modernidade urbana em Morro do Chapéu na Primeira República, apresentada ao Departamento de Educação da UNEB , em Janeiro de 2013.Na realização da pesquisa o método utilizado foi o histórico de base documental, considerando, segundo a perspectiva de Barros, que a :
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