Método Silabação

Neste método as palavras são apresentadas em agrupamentos(conjuntos organizados por algumas associações de ideias)e os alunos aprendem a reconhecê-los pelo método da visualização.Cada palavra pode ser facilmente memorizada. Muitos recursos são utilizados para facilitar esse reconhacimento. A repetição do seu reconhecimento estabelece a memorização. Atenção aos detalhes da palavra como sílabas, letras e sons. E estes, depois reunidos, auxiliam o aluno a enfrentar palavras novas com autonomia da

|MÉTODO |CARACTERÍSTICAS |EXEMPLO | | | | | |SINTÉTICO |O método sintético estabelece uma |Atividades com letras do alfabeto, letra | |São processos do método sintético: |correspondência entre o som e a grafia, |inicial,…

DISCIPLINA: Metodologia da Alfabetização e Letramento PROFESSORA: Rita Rosa ______________________________________//_____________________________________ Escola (unidade de ensino): Escola Lápis Magico Área (s) de Conhecimento/ Disciplina(s): Método Silábico/Português Período/Ano (de escolarização): 1º Ano Data: 04/11/2013 Carga Horária: 30 minutos I - OBJETIVOS: GERAL: Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 6 a 7 anos, poderão:…

PEDAGÓGICAS OBJETIVO: Analisar criticamente os diferentes métodos de alfabetização e a postura do professor alafabetizador,diante da necessidade urgente de uma nova proposta de alfabetizar letrando,que deve levar em conta o processo de ensino e aprendizagem de maneira equilibrada e adequada. JUSTIFICATIVA: Esse trabalho se propõem a analisar alguns métodos de alfabetização, mas não se pode deixar de refletir sobre a validade de tantos métodos de tempos em tempos vão para a…

(das Nações Unidas, 1986) e Educador dos Continentes (da Organização dos Estados Americanos, 1992) e se tornou secretario municipal de educação da prefeitura de São Paulo Morreu de infarto no dia 2 de maio de 1997, em São Paulo. Metodologia O método de Paulo Freire é formado por etapas em que, primeiramente, os alunos exploram as palavras do vocabulário do grupo, exemplificando situações dentro da realidade dos mesmos e respeitando sempre a linguagem de cada um. Dentro dessa…

O método Paulo Freire foi sistematizado no final da década de 1950, seu método de ensino era para educação de adultos. Freire foi um dos fundadores e diretor dos serviços de extensão e cultura da universidade do Recife, por meio do envolvimento com a cultura popular ele elaborou os primeiros estudos de um novo método de alfabetização, que foi exposto em 1958, sendo sistematizado em 1962. A primeira aplicação do método foi com 300 trabalhadores na cidade de Angicos, no Rio Grande do…

Freire, que sistematizou, um método de alfabetização que tinha o adulto como centro de discussão, por meio de sua obra mais famosa “Pedagogia do oprimido”. A primeira experiência de alfabetização por Paulo Freire, às 40 horas de Angico, onde alfabetizou 300 cortadores de cana em 40 horas aula sem cartilha. Para Paulo Freire o diálogo é o elemento chave onde o professor e o aluno seja atuante, por meio de o diálogo processa a conscientização. O objetivo central do método Paulo Freire é…

O método sintético estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito, através do aprendizado por letra por letra, ou sílaba por sílaba e palavra por palavra. Os métodos sintéticos podem ser divididos em três tipos: o alfabético, o fônico e o silábico. No alfabético, o estudante aprende inicialmente as letras, depois forma as sílabas juntando as consoantes com as vogais, para, depois, formar as palavras que constroem o texto. No fônico, também conhecido como fonético

1 Hérica de Oliveira Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta…

institucionalização do método analítico A partir de 1890, implementou-se a reforma da instrução pública no estado de São Paulo. Pretendendo servir de modelo para os demais estados, essa reforma se iniciou com a reorganização da Escola Normal de São Paulo e a criação da Escola-Modelo Anexa; em 1896, foi criado o Jardim da Infância nessa escola. Do ponto de vista didático, a base da reforma estava nos novos métodos de ensino, em especial no então novo e revolucionário método…