Mészaros

trabalhador. Oculta, porém, a exploração, a intensificação e a precarização do trabalho, inerentes à busca desenfreada do lucro pelo sistema de metabolismo social do capital, que, por não ter limites, configura-se como ontologicamente incontrolável (MESZÁROS, 1995). 2) O surgimento do fordismo/taylorismo na indústria automobilística A indústria automobilística caracterizou-se por ser pioneira na organização da produção industrial. Foi dela que se originou tanto o fordismo quanto os…

pesquisa, ainda não dispomos dos resultados concretos de base empírica e relatos de experiências que poder afirmar ou refutar a discussão teórica aqui levantada, que tem como ponto de ancoragem obras de teóricos que discutem a categoria trabalho como Mészáros, Antunes, Menezes, Moreira, e a mobilidade do trabalho como Gaudemar, Silva, entre outros. O que se tem são concepções e análises do conteúdo das periferias urbanas em geral como lugar de reprodução da vida da classe trabalhadora, o…

­ Mário Maestri 12h às 13h Almoço 14h as 18h Eixo 1: Educação pública, gratuita e de qualidade na perspectiva do trabalho­ Reunião do coletivo: Encaminhamentos/ Calendário de atividades Vera Chaves II­ A alienação e a crise da educação­ Mészáros 18h ás 19h Jantar 20h ás 22:30 Exibição do documentário “Educação Proibida” Privatizado “Privatizaram sua vida, seu trabalho, sua hora de amar e seu direito de pensar. É da empresa privada o seu passo em frente, seu…

sentido weberiano, um novo espírito para ensinar e educar os alunos com finalidade de construir uma ideologia critica que desconstruía a antiga ideologia burguesa. Assim como os atores anteriores a Freire como Bakhunin e Mannheim, ou posteriores como Mészaros, o autor acredita na educação como forma de superação do capitalismo. Pedro Demo critica, de certa forma, que esse tipo de educação possa ser como a única forma de superação da sociedade capitalista, pois a educação dita popular…

capital. Marx aponta para a valorização central do capital e este como fim de toda produção humana, impondo uma moral capitalista na sociedade que veio a tornar se a cultura predominante desde o processo de consolidação do capitalismo. István Mészáros coloca como serem um dos principais pontos de elucidação sobre os engenhos que movimentam o sistema dominante, a maximização do desperdício e a ação permissiva do Estado à coisificação cada vez maior do ser. Tais ações conjuntas são…

deste. Ao contrário da maioria dos autores marxistas do século XX, Mészáros entende a tecnologia, a ciência, etc como sendo não-neutras e, por isso, acredita que antes ou quando“herdarem” as forças produtivas, os trabalhadores deverão preocupar-se em reestruturá-las radicalmente. Para ele, o poder liberador das forças produtivas “permanece como um mero potencial diante das necessidades autoperpetuadoras do capital” (Mészáros, 2002). No campo mais específico da tecnologia, ele afirma…

objective of this article. Keywords: Labour Market, History of Lobour Movement in Brazil, Education as empowerment 1- Introdução A necessidade de desafiar a subordinação estrutural hierárquica do trabalho ao capital, de acordo com István Mészaros, é o grande desafio de nossos dias. Na esteira desse pensamento, conflagrado na introdução do livro “Os Sentidos do Trabalho” de Ricardo Antunes e latente também nos relatos do livro “Trabalhadores e Sindicatos no Brasil” de…

da pobreza. A po‑ breza que se amplia pela concentração de capital e de mo‑ nopólio da ciência e tecnologia como forças para ampliar o capital contra os trabalhadores e que impedem, cada vez mais, que milhares de pessoas, como assinala Istvan Mèszàros, se eduquem e se desenvolvam plenamente. Nos anos 60, havia 30 pobres na base da pirâmide socio‑ econômica para cada rico no topo dessa estrutura. Hoje, contamos 74 pobres para cada rico. No ano 2015, a previsão é de que essa…

conhecimento. “Uma das funções principais da educação formal nas nossas sociedades é produzir tanta conformidade ou “consenso” quanto for capaz, a partir de dentro e por meio dos seus próprios limites institucionalizados e legalmente sancionados” (MESZÁROS, 2005, p. 45). O que precisa ser confrontado e alterado fundamentalmente é todo o sistema de internalização com todas as suas dimensões visíveis e ocultas. Romper com a lógica do capital na área da educação equivale, portanto, a…

situação histórica que impõe aos indivíduos a descoberta de novas possibilidades de realização das necessidades, complexificando o gênero humano cujo desenvolvimento caminha para a universalização de sua história e a ampliação das individualidades. Mészáros (2005) coloca a educação como um dos mecanismos de interiorização dos valores e das necessidades da sociedade regida sob a lógica do capital. “A necessidade de reajustar os mecanismos de ‘interiorização’ é grande e está em expansão”,…