Musicalidade No Processo De Alfabetização

APORTE TEÓRICO A IMPORTÃNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO A criança a evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa da criança pode facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. jogar e brincar são atividades que bem orientadas contribuirão no desenvolvimento da psicomotrocidade no contexto do processo escolar. Portanto o brincar implica uma…

os costumes de sua etnia. No texto “As Tranças de Bintou” apresenta características interessantes, abordam diferentes temas, principalmente a questão cultural de forma lúdica e reflexiva. A História fala sobre angústias que surgem no processo de crescimento e da pluralidade cultural africana. Em nenhum momento é dito no texto o local onde passa a história, porém, há lacunas que nos levam a entender que a história se passa em uma aldeia localizada na África.…

FALC - FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE APERFEIÇOAMENTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Habilidades psicomotoras e sua relação com a escrita Fabiana Cecílio Pólo: Tatuí/SP 2011 FALC - FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE APERFEIÇOAMENTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Habilidades psicomotoras e sua relação com a escrita Pólo:…

(sensibilidade musical, saber ouvir o adulto), o desenvolvimento psico-motor, a maturação da lateralidade (base para a escrita), a linguagem, são amplamente cultivados no maternal e no jardim de infância . Estas são habilidades básicas para que o processo de alfabetização, que se inicia em torno dos sete anos, aconteça de maneira harmônica para o desenvolvimento da criança como um todo. O ambiente e as atividades do maternal e jardim têm como finalidade oferecer as condições necessárias…

Educação Infatil, Ensino e Alfabetização l . Profª.Rosely Montagnini, Profª. Marlizete Steinle Bonafini, Profª. Edilaine Vagula, Profº. Alexandre Villas Bôas, Profª.Raquel Franco. São mateus /ES 2012 Introdução. Este trabalho irá apresenta algumas discussões teóricas referentes à concepção de infância, o lúdico na educação infantil, Organização e Didática na educação infantil, Ensino da linguagem oral e escrita, Ensino e Alfabetização. Destacando a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Alunas: Luiziane Cristina Nune RA: 5731167097 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CRUZEIRO VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Cruzeiro-SP 2009 VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro, em cumprimento à exigência parcial para Orientação Específica do Prof. Esp./M.e…

Drummond de Andrade e dentro dessa temática, trabalhar a leitura e a escrita com vários poemas do Carlos Drummond. Poemas esses que, falam da vida de pessoas do nosso cotidiano, as angustias, os medos, e as suas identidades, além de trazer a poética e musicalidade dos poemas que são marcantes neles, enquanto nós apreciadores. 3. Metodologia 3.1 – Contexto histórico dos alunos da EJA. De acordo com Marta Kohl (1999),e como foi…

Macaé/ RJ Setembro/2012 1- Alfabetização e letramento Alfabetização e o letramento são temas de grande interesse e discursão presente em nossa realidade educacional. São muitos os estudos feitos e que ainda estão sendo realizados envolvendo essa temática, pois é grande a complexidade e os desafios enfrentados no âmbito educacional fomentada pela diversidade e o rápido desenvolvimento tecnológico. Nesse sentido buscamos nesse trabalho apresentar a relevância e importância da…

ambiente escolar característico da educação infantil, a criança esteja em constante processo de aprendizagem, e desenvolvimento de suas coordenações motoras, lateralidade, linguagem e percepções. Pensando nesses conceitos é imprescindível que o professor em sua prática pedagógica utilize como recurso o lúdico envolvendo-o com os eixos de leitura (linguagem oral e escrita), brincadeiras (movimentos corporais) e a musicalidade na sala de aula. Observando a necessidade do incentivo a…