Musical

CDL MUSICAL EQUIPES: Coordenação Geral: 1. Padre Valdênio – 9971-8705 2. Rodigheiro e Zilda – 9205-0600 3. Jair Mauro e Rosimeire – 9921-8461 Infraestrutura, organização &Ambientação: 1. Paulo Santiago – 9913-6763 2. Cleson – 9972-2087 3. Thalita Vasconcelos – 9905-0509 4. David Oliveira – 9987-2341 Secretaria, relatoria e credenciamento: 1. Wellisson Oliveira – 9987-0744 2. Noany – 9901-2915 Monitoria: 1. Thiago Nascimento – 1197258-2043 2. Alex Pontes – 1999844-5272 3. Lorhan Nobre…

Iniciando a metodologia musical Atualmente, temos vivido em uma sociedade com muitas turbulências e grandes problemas; quase todos estão sem tempo e muitos procuram se organizar, buscando diferentes formas para conciliarem todas as suas atividades. O acúmulo de informações e o aumento de demandas no ambiente organizacional têm sido os principais problemas vivenciados na atualidade, que acabam sofrendo pela rotina agressiva e sem muitos desafios, gerando a desmotivação e o estresse.…

Instrumentos musicais Um instrumento musical é um objeto, construído com o propósito de produzir música. Os vários tipos de instrumentos podem ser classificados de diversas formas, sendo uma das mais comuns, a divisão de acordo com a forma pela qual o som é produzido. O estudo dos instrumentos musicais designa-se por organologia. A data e a origem do primeiro aparelho considerado como instrumento musical é objeto de debates. Os arqueologistas tendem a debater este assunto

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE DIREITO KEILA GABRIELE OVERBECK PLÁGIO MUSICAL Caracterísiticas e Efeitos Jurídicos São Leopoldo 2014 KEILA GABRIELE OVERBECK PLÁGIO MUSICAL Características e Efeitos Jurídicos Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais, pelo Curso de Direito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS …

AUTÔMATOS MUSICAIS CURITIBA 2014 ANTHONY GOMES CUBIS DANIEL EDUARDO QUANDT KAE OLBERTZ RODRIGUES AUTÔMATOS MUSICAIS CURITIBA 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico visa esclarecer o conceito “instrumento musical automático” que surgiu há muitos séculos, através da definição, história, citação de exemplos, ilustrações de instrumentos históricos, etc.

utilizamos as BAQUETAS que devem ser de um tamanho médio (5A) para um iniciante. As baquetas fazem o contato entre nosso corpo (mãos) e a bateria, de forma que devemos prestar muita atenção neste item pois desse contato resultará uma boa execução musical. Devemos segurar a baqueta entre a 1ª e a 2ª parte dela, imaginado que devemos dividi-la visualmente em 3 partes iguais. A maioria das baquetas são feitas de madeira, com ponta de madeira ou de nylon. Baquetas com ponta de…

pois o artista era muito dependente, seja de gravadora, do profissional de engenharia de áudio, seja do dono de estúdio profissional entre outros fatores. A partir do momento em que se estabeleceu a democratização dos meios de produção musical, o produtor musical iniciante ou veterano se beneficiou pelo fato de ter tudo ao seu controle no que se refere a composição, produção, distribuição e divulgação de seu produto. Porém , a grande quantidade de material disponível hoje em dia,…

Educação Musical FAÇA SUA INSCRIÇÃO PREENCHENDO A FICHA NO FINAL DESTA PÁGINA Pós-Graduação Lato Sensu ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL: ação e reflexão para a sala de aula Proposta: CPG FIC - 2010 Consultora Técnica: Profa. MS. Aída Machado O Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cantareira oferece o curso Lato Sensu em Música, atendendo à demanda de qualificação de profissionais que desejam desenvolver, aprofundar, atualizar e aprimorar os conhecimentos adquiridos na…

Raymond Murray Schafer: Educador em um mundo em mudança, crianças fazendo musica por elas mesmas. Educador descobridor, incentivar a criação, apresentar ao alunos sons do ambiente, tatar a paisagen sonora como composição musical, descobrir pontos p/ fundir as artes. Não tem método definido, sem faixa etária. Suzuki: Método associado a repetição, e busca pela memorização, aprender e ensinar estão associados, aprendizagem em grupos lidando com erros e acertos e por métodos de comparação.…

O desenvolvimento musical segundo Swanwick 16/02/05 Todos nós, educadores musicais, nos deparamos no dia-a-dia com o pouco material teórico a respeito de como se dá o desenvolvimento musical no ser humano, já que foram poucos os que elaboraram uma teoria a esse respeito. Keith Swanwick é um educador musical que se debruçou sobre esse tema, buscando solucionar questões curriculares nos cursos oficiais de música ingleses. Seu trabalho não é pioneiro, mas vem acrescentar às teorias de…