Musicalidade

1TEMA A Musicalidade na Língua Portuguesa. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Introduzindo a música dentro da sala de aula na escola Anísio Teixeira. 3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual a importância de se trabalhar a musicalidade na língua portuguesa dentro da sala de aula? 4 HIPÓTESES • O uso da musicalidade deixara as aulas mais dinâmicas, proporcionando a interação entre professor e aluno. • O estimulo à escrita e a leitura a partir da música, já que a mesma é uma ferramenta importante para o ingresso na sociedade. • Despertar a curiosidade do aluno em descobrir um mundo de imaginações e fantasias que existe por trás das palavras combinadas, incentivando a criar e produzir o novo senso crítico através das músicas nacionais. 5 OBJETIVO 5. 1 OBJETIVO GERAL Desenvolver a leitura e a interpretação do texto musical. 5. 2 OBJETIVO ESPECIFICO • Possibilitar aos alunos que exerçam a interpretação de texto não só escritos, mas cantados (decifrar o lúdico). • Trabalhar a oralidade dos discentes. • Trabalhar a sonoridade a partir da música de Charlie Brown Jr. “Não é Serio” e Titãs “ É Preciso Saber Viver”. 6 JUSTIFICATIVA O Projeto tem por finalidade trabalhar uma aula diferente, pois fazer com que os alunos consigam compreender um texto, assim estimulando-os a um debate sobre as letras das músicas de Charlie Brown Jr e Titãs, em relação ao mundo em que vivemos e que nos é…

semelhantes em várias palavras faz com que elas funcionem como um eco uma das outras, de um modo bonito. Ou da métrica – o número de sílabas de cada linha ou verso obedecendo a regras. E também da acentuação tônica, ou seja, os intervalos entre sílabas fortes e fracas. Todos esses recursos ajudam a marcar um ritmo como se fosse uma bateria na música, batendo com certa irregularidade. Com esse ritmo, se cria uma beleza muito especial, além de ficar mais fácil lembrar o texto. Outro…

área de educação musical infantil, é um dos fatores mais importantes para a musicalização, pensamos em um jogo que trabalhasse esse sentido, mas que abrangesse todas as faixas etárias das crianças em nossa escola. Desde os primeiros meses de gestação, o bebê tem contato tanto com os sons de dentro do ventre da mãe, quanto com os sons externos. Além disso, no sexto mês de gestação a audição do bebê é tão madura que é comparada à de um adulto. Ao nascer, sua relação com o mundo dos sons…

Metodologia De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p. 67) os conteúdos relacionados ao fazer musical para as crianças nesta faixa etária, deverão ser trabalhados em situações lúdicas, fazendo parte do contexto global das atividades. Dessa forma, trabalharemos com a musicalização através das atividades que permitam que a criança conheça melhor a si mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também a comunicação com o outro. Serão…

Broken Strings James Morrison Let me hold you For the last time It's the last chance to feel again But you broke me Now I can't feel anything When I love you Is so untrue I can't even convince myself When I'm speaking It's the voice of someone else Oh it tears me up I try to hold on but it hurts too much I try to forgive but it's not enough To make it all okay You can't play on broken strings You can't feel anything That your heart don't want to feel I can't…

FACULDADE UNIGRAN CAPITAL PÂMELA N PEIXOTO PAYÃO - RGM 092.058 Estefânia Campo Grande 2013 O APEGO NA VIDA ADULTA E NAS RELAÇÕES As classificações do tipo de apego provêm da observação do comportamento dos bebês com o teste da situação desconhecida, em que a mãe se retira de um ambiente deixando a criança sozinha com um estranho. O objetivo é fazer uma avaliação do comportamento da criança na ausência da mãe e na volta da mãe, após essa breve…

Vocal Introdução Como você estava planejando ler apenas este primeiro parágrafo de introdução e pular imediatamente para o próximo capitulo – ninguém lê as introduções dos livros --, vou começar alertando que a atenção que você deverá dar ao treinamento é o fator principal e determinante para o seu êxito. Caso continue com essa preguiça toda não chegará a lugar nenhum. Você tem em mãos um trabalho extraído de muito suor. Portanto, faça jus a ele e repasse-o para outros com…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do…

educandos um contato mais concreto com atividades musicais. Ainda neste, é entendido que a música assim como a aprendizagem é uma condição humana, pois, a criança ao passar pelo processo de aprendizagem deve experimentar e vivenciar inúmeras possibilidades que o processo escolar como todo tem a lhe oferecer como forma de ampliação do seu conhecimento. O professor além de olhar e ter o seu aluno como o centro do seu planejamento deve conhecê-lo e envolver a musicalização nesse processo.…

revista da número 21 março de 2009 abem Musicalidade na performance: uma investigação entre estudantes de instrumento Luciane Cuervo Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) lu_cuervo@yahoo.com.br Leda de Albuquerque Maffioletti Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) leda.maffioletti@gmail.com Resumo. A presente pesquisa acompanha o processo de aprendizagem da flauta doce de um grupo de 17 sujeitos, com idades entre nove e 13 anos, que participa de…