musicalidade

Sumário

INTRODUÇÃO 4
RESUMO 4
OBJETIVOS 5
JUSTIFICATIVA 6
HISTORIA DA MUSICA PRÉ-HISTORIA 6
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA 8
APRENDER CANTANDO E BRINCANDO 8
FONTE: REVISTA NOVA ESCOLA 9
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA 11
O MUNDO DA CRIANÇA DOTADO DE IMAGINAÇÃO 12
MÚSICAS E CANTIGAS POPULARES 12
CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS 14

INTRODUÇÃO

A música existe e sempre existiu e nunca deixará de existir como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos, desde que o ser humano começou a se organizar em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do cotidiano dessas pessoas. Acredita-se que a música tenha surgido há 50.000 anos, onde as primeiras manifestações tenham sido feitas no continente africano, expandindo-se pelo mundo com o dispersar da raça humana pelo planeta. A música, a ela ser produzida e, ou reproduzida é influenciada diretamente pela organização sociocultural e econômica local, contando ainda com as características climáticas e o acesso tecnológico que envolve toda a relação com a linguagem musical. A música possui a capacidade estética de traduzir os sentimentos, atitudes e valores culturais de um povo ou nação. A música é uma linguagem local e global.
RESUMO

Este trabalho apresenta uma ideia a educadores nos quais buscam trabalhar com o lúdico inerente da criança, para a produção de textos e usa a música infantil como pré-requisito ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Talvez a parte mais sacrificada da literatura infantil seja a música Normalmente, imaginamos que a criança gosta de música e cantigas de rodas. As pesquisas mostram uma tendência natural da criança para a música na pré-escola e várias são as razões disso. É muito comum compararmos a criança a um cantor Realmente, o mundo infantil é cheio de sons, como o campo da música. A fantasia e a sensibilidade caracterizam a isso. A todo momento