Multiplicidade Dos Saberes

miniprática do quinto semestre do curso coincidiu com a semana da criança, que é amplamente comemorada pelas escolas de Educação Infantil, com um cronograma especial para esta data e na minha escola não foi diferente. Em função disto, eu não podia saber em qual dia da semana eu iria conseguir realizar o que eu havia planejado, já que eu precisaria “encaixar” o meu planejamento no cronograma estipulado pela escola e foi ai que eu me dei conta de que um planejamento por si só não…

lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturadas e aos de lares desestruturados. Historicamente falando, a escola tem dificuldades para lidar com a diversidade. As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes. Este artigo é o resultado de uma pesquisa de campo realizada com…

constrói nas relações sociais tecidas na sociedade capitalista. Considerando que a profissão é interventiva é preciso saber fazer uma análise conjuntural, para desvelar e compreender o real nas suas múltiplas determinações. E para que seja possível, criar e dar respostas, precisamos nos versar no instrumental técnico operativo da profissão. É preciso conjugar o porquê fazer do saber fazer. A instrumentalidade é uma propriedade sócio-histórica da profissão, que possibilita o…

desenvolvida pela aluna Solange Gonçalves Santos de Oliveira, na UESC, no período de dezembro de 2011 a dezembro de 2012, e na pesquisa para elaboração de Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, além dos resultados parciais do projeto Cultura escolar e saberes psicológicos: dispositivos de produção de subjetividades, coordenado pela professora Karina Pereira Pinto. 1 Discente do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz. Email: solangeios@hotmail.com…

temos de verificar é se, quanto a esta via das aparências, está certo Reale ao dizer que com ela pretendem Parmênides e a deusa dar conta das aparências dos fenômenos, ou se simplesmente ela quer dizer, como me parece, que esses fenômenos, essa multiplicidade, esse movimento, essa geração e corrupção não passam de fenômenos ilusórios que o engano dos sentidos leva a dóxa ou opinião a aceitar, contrariamente à razão ou lógos e sua via do ente ou ser absoluto, da verdade absoluta.…

* Esse documento, possibilita também a auto avaliação, através dele, sejam feitas, pelo professor responsável pela sala cedida para o estagio, a auto avaliação periódica a cada 15 dias, pelo menos, no sentido da administração cotidiana da multiplicidade e complexidade do trabalho em pratica e, a cada dia, em desenvolvimento e elaboração. * As características fundamentais e intencionais tratam deste documento é que, simultaneamente, ele vem a ser um instrumento de avaliação e de planejamento

sempre credível ao grupo, que definem os rumos a serem trilhados. Embora pareça imobilidade, o mito provoca a criatividade humana e dá asas aos sonhos mais secretos de ser mais, de poder mais. Na vida pode acontecer como na história narrada pelo mito. Saber que na tradição há fatos ilustrativos de heróis que derrotaram monstros, motiva o homem e a comunidade à subversão diante de seus “monstros” do presente. Pode-se afirmar que há uma cumplicidade grande entre a comunidade e seus mitos.…

CLASSIFICAÇÃO QUANTO: 1-OBJETO: DAR (+), FAZER (+), NÃO FAZER (-) 2-ELEMENTOS: VÍNCULO JURÍDICO OBJETO SUJEITOS FATO JURÍDICO OBRIGAÇÕES SIMPLES: S.A.; S.P.; OBJETO (SINGULARIDADE) OBRIGAÇÕES COMPLEXAS: Um dos elementos acima esteja no plural = Multiplicidade sujeitos, objetos, resultam em vários vínculos. RESOLUÇÃO DO CONTRATO: Cumprimento espontâneo da obrigação e pelo transcurso natural do prazo. Partes liberadas e prazo esgotado. RESCISÃO: Ruptura unilateral do vínculo –…

da natureza para o homem e o mundo das ideias. A característica comum aos pré-socráticos é a preocupação com o mundo natural (physis, em grego), daí serem também chamados de fisiólogos. Ao tentar explicar a natureza das coisas reduzindo sua multiplicidade a um único princípio, eles rompem com a forma de pensamento do mundo antigo. Inauguram uma nova mentalidade baseada na razão e não mais no sobrenatural e na tradição mítica. Tales de Mileto, Anaximandro (611 a.C.?-547 a.C.) e…

em conceitos e em saberes, pouco a pouco, de acordo com a curiosidade e estimulação presentes nestas salas de aula. É a sequência didática também que garante que o professor não vai privilegiar um conhecimento em detrimento do outro pois se não houve um planejamento criterioso de uma sequência, acaba-se por optar e desenvolver muitas ações de um campo do conhecimento, como de língua ou de matemática, por exemplo, e nos esquecemos de artes visuais, movimento, dentre outros saberes…