Multidisciplinaridade Na Educação

Transformação é a palavra. Não seria possível falar de Educação sem relacioná-la a Didática pois ela é reconhecida como a sistematização da prática pedagógica, o conjunto de técnicas e procedimentos indispensáveis à prática do educador; pois não bastaria ao professor ser formado somente de boas intenções, ele necessita ser capacitado para ensinar. É certo que não basta também ao professor conhecimento dos conteúdos que precisam ser ensinados, pois se o mesmo não souber orientar a…

Artigo publicado 2009, , IV congresso de pesquisa e inovação da rede norte e nordeste de educação tecnológica, Belém -PA Autor: DIAS,Pedro INTRODUÇÃO O artigo se refere às principais dificuldades de aprendizagem em sala de aula, especialmente nos conceitos de física no quesito leis e suas aplicações. E tenta utilizar à biofísica como pratica para abordar o assunto. O assunto em foco é a termodinâmica, o autor apresenta alternativas para melhorar o rendimento dos alunos, apresenta formas

grupos, educação permanente e avaliação formativa, contínua, que contempla autoavaliação, avaliação recíproca interpares, avaliação do estudante pelo tutor e autoavaliação do tutor. O objetivo do método é o aprender a aprender, fomentando o raciocínio, a criatividade, a fundamentação, a busca por novos conhecimentos. Os alunos submetidos a esse método desenvolvem com mais facilidade a busca de soluções criativas ao problema. Fundamentado no trabalho em grupo, permite a…

estudante do curso de pós graduação em Pedagogia, vai abordar questões atuais sobre um novo olhar no campo da educação: o olhar transdisciplinar que considera o que está entre, através e além das disciplinas. A intenção dessa disciplina é contribuir para a formação de educadores que poderão atuar como agentes de transformação social e educacional, propiciando a melhoria da qualidade da educação ofertada em sua escola. A atuação de uma gestão compatível com as demandas que emergem da…

social. O educador não deve ficar "preso" às quatro paredes da sala de aula. A dinâmica do trabalho exige que se estimulem os alunos a querer um ensino mais baseado em projetos que encaminhem o processo educativo à interdisciplinaridade, à multidisciplinaridade e à transdisciplinaridade. Importante também é desenvolver o gosto pela leitura e pela pesquisa, outro caminho a ser seguido nas Instituições escolares brasileiras em todos os níveis de ensino. É necessário que os estudantes…

em parceria com a Lego Educacional Divison. A revista tem como objetivo promover entre professor e aluno uma relação de aprendizagem lúdica, através do enriquecimento dos conteúdos curriculares mistrados pela instituição de ensino. Esse projeto de educação tecnológica “lego” nas instituições de ensino visa preparar os estudantes do ensino fundamental e médio, não para serem apenas usuários de ferramentas tecnológicas, mas capazes de criar e solucionar problemas e de usar os vários tipos…

função social desta unidade,aliada a atender as questões do seu Projeto Politíco Pedagógico,onde este democraticamente,construído sabiamente por seus professores, colaboradores,gestor e coordenação,atende a uma educação institucionalizada porém centralizada em ações dentro de uma educação construída em uma cidadania critica,permitindo que seus educandos,vivenciem e compreendam,o cenário ao qual estão inseridos. Neste processo vimos a presença participativa do gestor,que antes um mero…

Instituição de Educação Superior de Brasília Disciplina: Serviço Social e Interdisciplinaridade Professos: Sergio Santos Aluno: Miranir Gomes da Costa Freitas Matricula: 13111160027 Serviço social e interdisciplinaridade Com divisão do saber os profissionais estão cada vez mais capacitados, com amplo conhecimento em todas as áreas, pois com conhecimentos isolados não consegui atender os problemas atuais. Desta forma,…

identidade como matéria diferenciada. O alvo e o referencial organizador É o aluno e suas necessidades educativas gerais. Uma educação centrada no aluno nunca é uma posição contraposta ou excludente, mas somatória. As disciplinas como organizadoras dos conteúdos:diferentes graus de relação Diferentes formas de relacionar as disciplinas: Multidisciplinaridade – É a organização de conteúdos mais tradicional.Os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes…

médicas ao comportamento de organismos unicelulares. Embora os conhecimentos biológicos, como ciência pura, pareçam desconexos, quando aplicados ou combinados com outras ciências fornecem subsídios para o desenvolvimento destas. Recentemente, a multidisciplinaridade tem forçado as diversas áreas do conhecimento humano, antes separadas para fins didáticos, a se unirem para produzirem novos conhecimentos, pois muitas questões somente são resolvidas com a colaboração de diversas ciências.…