Breve histórico da contabilidade no brasil

NORDESTE CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA II UNIDADE – 2ª SEMESTRE – NOTURNO – PERÍODO 2012.2 PROFESSOR: JOSELITO SANTOS FELIPE MARQUES LENIZE FREIRE EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE NO BRASIL: breve histórico VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2012 FELIPE MARQUES LENIZE FREIRE A EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE NO BRASIL: breve histórico Trabalho apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Independente do Nordeste, sob a orientação do professor Joselito Santos, como requisito para obtenção de nota avaliativa da II unidade da respectiva disciplina. Orientador: Prof. Joselito Santos VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 3 2 DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 4 2.1 Conceito de contabilidade ................................................................................ 4 2.2 Evolução da contabilidade ............................................................................... 4 2.2.1 Evolução contábil no Brasil do século XVIII ao século XX ............................. 5 2.2.1.1 Evolução do ensino…

418520 FABÍOLA APARECIDA LANDIM RIBEIRO SILVA - 409151 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE RESENDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA HONÓRIO FREIRE – 440349 PATRÍCIA FERNANDES MACHADO DE SOUZA – 440340 EDJANE APARECIDA DA CONCEIÇÃO – 418520 FABÍOLA APARECIDA LANDIM RIBEIRO SILVA - 409151 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE …

dar entendimento de como se deu a mudança do modelo segregado para a educação inclusiva no contexto da educação especial, e a parti dai a função social da escola. Bem como minha visão sobre a homogeneidade e as mudanças que houveram no sistema educacional ao longo da tempo. O modelo de atendimento segregado tem se voltado nas ultimas décadas para educação inclusiva que propõe que crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares e que a elas…

in the framework of the pedagogical trends in Brazil) Paulo Marcelo Marini Teixeira DCB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia16 paulommt@zipmail.com.br Resumo Neste artigo, analisamos o papel da educação em ciência no contexto geral da educação brasileira. Com base nas tendências pedagógicas que historicamente vêm permeando o ensino e a pesquisa didática, procuramos compreender até que ponto a educação científica se vincula aos movimentos pedagógicos progressistas, e se há na sua…

nenhuma ligação entre aspectos naturais e sociais, a preocupação do ensino era somente conhecer, ou melhor, “decorar” dados estatísticos, nome de rios, de países, capitais entre outros. Diante dessa consideração fica claro que os conteúdos adotados não tinham perspectivas críticas e sim técnicas e sem argumentação. A Geografia Tradicional, como é conhecida entre os profissionais, valorizava os aspectos físicos enquanto que a dinâmica populacional e os fatores históricos eram quase que…

Resenha: AMARAL, I. A. Educação ambiental e ensino de ciências: uma história de controvérsias. Revista Pro-Posições, Campinas, v. 12, n. 1, p. 73-93, mar. 2001. O texto trata sobre a relação entre educação ambiental e ensino fundamental de ciências nas ultimas 3 décadas, o desenvolvimento de conceitos de Meio Ambiente no início do século 19 até se chegar às concepções e planos de ensino da educação ambiental atual, para isso o autor levanta questões acerca do espaço em que a…

O Ensino de Ciências Profº Msci. Daniel de Santi 7º Semestre 2014 O Ensino de Ciências Até 1961 Ensino Tradicional  Conhecimento  Aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do Ginásio. científico é considerado neutro e verdade absoluta.  Transmissão de conhecimentos organizados de maneira enciclopédica. O Ensino de Ciências LDB 4.024/61  Obrigatoriedade do Ensino de Ciências em todas as séries do Ginásio. Lei 5.692/71  Obrigatoriedade do Ensino de…

compunha um saber vinculado à filosofia, às ciências da natureza e à matemática, assim permanecendo até o final do século XVIII . A expansão do capitalismo e o desenvolvimento comercial e industrial do início do século XIX contribuíram para que a geografia se tornasse uma ciência autônoma, com um conhecimento específico. Sua sistematização colaborou, decisivamente, para o processo de consolidação do capitalismo na Europa , através do “avanço e domínio das relações capitalistas de…

A Inserção de Conceitos de Física Moderna no Ensino Médio: Uma Abordagem Histórica através do episódio dos Modelos para a Interpretação da Estrutura da Matéria. José Fernando de Melo História e Filosofia das Ciências e da Matemática Campina Grande 2012 1. Apresentação Há alguns anos a História e Filosofia da Ciência (HFC) têm ocupado um papel importante nas pesquisas sobre o ensino de ciências em eventos, em mesas redondas, seções de trabalhos específicas e periódicos…

compunha um saber vinculado à filosofia, às ciências da natureza e à matemática, assim permanecendo até o final do século XVIII . A expansão do capitalismo e o desenvolvimento comercial e industrial do início do século XIX contribuíram para que a geografia se tornasse uma ciência autônoma, com um conhecimento específico. Sua sistematização colaborou, decisivamente, para o processo de consolidação do capitalismo na Europa , através do “avanço e domínio das relações capitalistas de…