Motor Motricidade Psicomotricidade Como Entender

do aluno são fundamentais. Esse entendimento pode subtrair a complexidade de aprender e ensinar da sala de aula e os inúmeros problemas apresentados pelas crianças na construção da aprendizagem e na possibilidade de serem sujeitos da aprendizagem. Entender as possibilidades do lúdico é favorecer a construção cognitiva infantil pode ser o grande fascínio das metas cognitivas no contexto escolar e na possibilidade de entendimento pedagógico da alegria de ensinar e aprender do educando.…

cooperação (Cidade e Freitas, 1997). Por sua vez, a Educação Física Adaptada, que no nosso entender apresenta-se como uma possibilidade concreta no processo de inclusão, tem também buscado sua efetivação de “fato”, já que a de “direito” está assegurada nos diversos documentos mundiais e nacionais publicados. A Educação Física Adaptada "é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando…

organizam os demais sentidos no organismo. A visão assume o papel de um órgão coordenador, regulador e controlador. É nas relações neurosensoriais entre visão e audição, entre a visão e o sentido tátil-cinestésico, que as aquisições básicas de motricidade, linguagem, competência social e cognição vão se desenvolvendo na criança. Desse modo, nos propomos a discorrer sobre o comportamento dos bebês, sua relação com a visão, com a audição, sua atitude reflexa e cortical. E, num terceiro…

lactente[3] pois é durante esta fase que a criança deixa de ser um ser totalmente dependente de outro ser (movimento espontâneo), e passa a obter coordenações neuromotoras essenciais (movimento consciente), como andar e correr. Para que se possa entender esta transição entre o movimento espontâneo e o movimento consciente, é preciso saber o que é o desenvolvimento psicomotor e seus principais aspectos. Segundo Vítor da Fonseca (1995), o ser humano é extremamente sensível…

necessidades afetivas se tornam cognitivas. Segundo Almeida (1999, p 63) ao mencionar Wallon ela observa que “são as emoções que unem a criança ao meio social: elas que antecipam à intenção e o raciocínio.” Ao estudarmos Henri Wallon compreenderemos que a motricidade tem uma dimensão psíquica, ou seja, o deslocamento no espaço é uma totalidade motora, afetiva e cognitiva. Outra questão que merece destaque é a questão do vínculo afetivo que se estabelece. Para Bowlby, o vínculo afetivo…

criança. Elas não são apenas uma forma de desafogo ou algum entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. O jogo é, portanto, sob as suas formas essenciais de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação do real à atividade própria, fornecendo a este seu alimento necessário e transformando o real em função das necessidades múltiplas do eu. Por isso, os métodos ativos de educação das crianças exigem que…

DESENVOLVIMENTO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE Autor: SHIRLEI SILVA PONTES Orientador: Mary Sue Pereira Rio de Janeiro, julho de 2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ - REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE NA TERCEIRA IDADE Monografia Universidade como…

desenvolvimento da criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância de inclusão de jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para o professor. Pois, conforme nossos estudos, o jogo e a brincadeira favorecem a lateralidade, psicomotricidade, coordenação motora, auto-estima, ou seja, envolve todo o domínio do esquema corporal. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e…

Licenciatura Plena em Educação Física não poderia deixar esse objeto de estudo de lado. Falar de corpo, gênero e sexualidade, principalmente na Educação de Jovens e Adultos, pode ser um algo bem delicado, mais com certeza desafiador. Para isto buscamos entender a historia da EJA e os conceitos de sua natureza, procurando obras e pesquisas relacionadas à EJA e PROEJA, além de conhecer melhor o documento base. A Educação de Jovens e Adultos é concebida como aprendizagem e qualificação…

Educ. Fis., Viçosa, 3(2): 17-4 1, 1995 17 75), até social, dará a esses movimentos base para um melhor domínio do meio ambiente, além de dar a esse ato motor, resultante, uma certa harmonia entre os músculos (coordenação intermuscular) e num único músculo (coordenação intramuscular), conforme TUBINO (1 979, p. 2 14), otimizando, assim, o ato motor através da eliminação dos gestos parasitas, resultando numa certa precisão e numa plasticidade. A essa consciência e execução harmoniosa,…