Montar Uma Escola Inclusiva

que retirar o quadrinho com o titulo inicia a historia seguido pelos demais. E necessário que os alunos já conheçam a historia para facilitar a sequencia da apresentação em libras para os surdos e oral e gestual pelos colegas ouvintes. Porem pode se montar uma historia maluca e depois comparar com a original. Todo o trabalho realizado precisa contar com materiais que favorecem a compreensão do assunto ou do tema que esta sendo abordado é necessário ter sempre acessível um acervo rico…

princípios não contemplam a singularidade de cada ser humano, a diversidade que habita o mundo. Na escola, estas discriminações são ainda mais latentes, já há um grande número de crianças que trazem de suas casas e famílias pré-conceitos, frutos de concepções dos papéis masculinos e femininos, possibilitando visibilidade dos conflitos e discriminações. Tendo em vista a responsabilidade social que a escola tem na construção de cidadãos conscientes de suas responsabilidades, é que se…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Escola Municipal de Ensino Fundamental Vila Rica WANDERLEY Disciplina: Estágio Supervisionado. Profª Orientadora: Vila Rica 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.............................................................07 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃOADOTADA PELA…

Secretaria de Estado da Educação e Cultura GEAGE – Gerencia Executiva de Acompanhamento a Gestão Escolar NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional FORMAÇÃO PELA ESCOLA TCC – Competências Básicas Tutora: Maria Eleonora Costa Borges Cursista: Sérgio Máximo Vieira Olivedos – PB Abril / 2012 INTRODUÇÃO O atual governo trabalha com uma política para a educação voltada efetivamente para a inclusão e desenvolvimento social, considerando a necessidade de ampliação ao acesso à…

envolveu o ensino da Geometria por meio da utilização do origami, além de abordar a questão da inclusão social no ensino regular de alunos portadores de deficiência auditiva. A experiência foi efetivada com 20 alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Ministro João Paulo dos Reis Veloso, com a intenção de favorecer a interação ativa destes com os conteúdos relativos à Geometria Plana e Espacial. O objetivo norteador foi o de realçar o significado da Geometria para…

bibliográfica e pesquisa de campo, onde foi realizado o estudo de caso. Culmina-se com a análise dos dados colhidos, proporcionando analisar como está a real situação da educação especial na escola que foi campo de estudo. Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado; Deficiência Intelectual ; Escola; Aprendizagem SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................09 Capítulo 1…

ESCOLA HOSPITALAR CIRANDA DA VIDA – UMA EXPERIÊNCIA EM CONSTRUÇÃO Rocha – Educação1 Rua Raul Correa, 811 – Bairro Funcionários Montes Claros – MG- CEP: 39401-029 (38)3212-1520 / (38)3224-8285 E-mail: rochaduca@yahoo.com.br 1. INTRODUÇÃO O Programa de Humanização da Pediatria do HUCF/UNIMONTES Escola Hospitalar Ciranda da Vida – é um laboratório sócio-educacional que funciona nas dependências do HUCF em três turnos. Fundada em outubro de 2004, a Escola Hospitalar Ciranda da Vida atende a…

de Souza – RA: 2400006291 Terezinhade Jesus Cunha Cardoso – RA: 7565612181 Thâmara Brenda Pereira De Oliveira – RA: 7536620368 BRASÍLIA/DF 25 de Abril 2014 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo A ESCOLA CLASSE 42 DE TAGUATINGA Tutor: Lúcia Andrade Professora da Disciplina: Camila Beltrão Medina Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp,…

2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.............................................................................03 2. IDENTIFICAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DA ESTAGIADA.............04 2.1. LOCALIZAÇÕES DA ESCOLA.................................................04 2.2. HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO .......................................04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO.....................................................04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.

produção escrita apresentando ideias a partir de uma postura que privilegie o pensamento crítico; 4. Articular ideias com coerência e coesão. Proposta da atividade: A partir da leitura do texto de Maria Tereza Eglér Mantoan “Igualdade e diferenças na escola: como andar no fio da navalha” – disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) elabore um texto discutindo os conceitos de igualdade e diferença no contexto escolar. Procure articular as ideias a serem defendidas ou…