Montar Uma Escola Inclusiva

Artigo (1) Etapa III Ver, Não Ver e Aprender: A participação de crianças com baixa visão e cegueira na escola Aprender é a capacidade humana de receber, colaborar, organizar novas informações e, a partir desse conhecimento transformado, agir de forma diferente do que se fazia antes. Para ensinar alunos com deficiência visual se faz necessário compreender o que é deficiência visual, o desenvolvimento e aprendizagem das crianças com baixa e cegueira. A palavra ‘deficiente’ tem um…

SUMÁRIO 1..INTRODUÇÃO.....................................................................................................................4 2. A ESCOLA ESTAGIADA E O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS...5 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................................................6 2,2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA................................................................6 3.CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO SUPERVISIONADA........7 4.

para que possa ser trabalhada a linguagem por meio de interações, pois a educação inclusiva é imprescindível nos dias atuais. Existe uma política de inclusão em que no caso de crianças surdas no ensino regular, faz-se necessário a inserção de intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), porém há de se considerar novas possibilidades para a educação do surdo para além da língua de sinais do português. A escola não deve ser um espaço monolíngue, ao contrário, o confronto se…

ARAUJO, Rosiane Rodrigues dos santos. Escola inclusiva: O Brincar como instrumento de inclusão. Ano de realização. Número total de folhas. Trabalho de conclusão de curso (Graduação – Licenciatura de Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná. Linhares E.S, 2014. RESUMo O projeto de ensino está inserido na modalidade da docência da educação infantil contemplando o processo da escola inclusiva e o brincar como instrumento de inclusão. O objetivo

Educação Inclusiva Pensar na escola inclusiva é reconhecer que há um caminho a ser percorrido, e que exige a participação de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo. É importante constituir um espaço que dê acolhimento à diversidade, atendendo a todos, em sua singularidade e potencialidade. O atendimento aos alunos em situação de deficiência nas escolas do Sesc é expressivo e exige dos professores o investimento em estudos contínuos que possam contribuir com o melhor atendimento

possibilitaram que milhões de crianças, adolescentes, jovens e adultos pudessem ter o direito de acesso à escola. Uma vez, que a escola é um lugar de aprendizagem, de diferenças e de trocas de conhecimento, precisando, portanto, atender a todos sem distinção e exclusões. 2. JUSTIFICATIVA O desafio da educação especial brasileira é a implantação de uma educação de qualidade e com a organização de escolas que atendam a todos os alunos sem nenhum tipo de discriminação e que reconheçam as…

nos primeiros anos escolares, para que essas crianças desenvolvam ao máximo o seu potencial e possa futuramente conquistar sua independência. A Educação Inclusiva é um processo social que chegou para garantir a integridade de todas as pessoas com limitações seja ela física ou intelectual. Palavras-chave: Criança. Aprendizado. Educação Inclusiva. 1 INTRODUÇÃO O principal objetivo desta pesquisa é observar e definir como funciona o trabalho com alunos com Síndrome de Down do Ensino…

de modo a formar cidadãos críticos e conscientes do seu papel social; como também a integração da escola com a comunidade, tendo em vista que a participação desta última torna-se primordial no desenvolvimento que almejamos de um cidadão; uma prática pedagógica em consonância com o contexto atual de modo a formar cidadãos críticos e conscientes do seu papel social; como também a integração da escola com a comunidade, tendo em vista que a participação desta última torna-se primordial no…

UNIDADE 1 - INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL Reflexão: Qual a importância do computador como ferramenta pedagógica para os portadores de necessidades especiais? O computador pode ser um grande aliado do professor na sala de aula inclusiva e contribuir de maneira significativa com o processo ensino/aprendizagem. Enquanto ferramenta pedagógica para os alunos portadores de necessidades especiais, essa tecnologia pode favorecer o aprendizado e enriquecer a aula; lembrando que possuir

CAJAMAR 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................1 2 A ESCOLA OBSERVADA E OS ALUNOS (AS) INCLUSIVOS........................2 2.1 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA............................................3 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................