Dificuldades de aprendizagem da matemática no 5º ano do ensino fundamental

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA LUCIA MARIA DE CARVALHO RODRIGUES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TERESINA – PI 2011 LUCIA MARIA DE CARVALHO RODRIGUES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia a ser apresentada no curso de Especialização em Matemática, no Instituto Superior de Educação PROGRAMUS - como requisito para obtenção de Certificado da referida especialização em matemática. Orientadora: Prof. Hilda Margarita Valdesprieto Rocha TERESINA – PI 2011 LUCIA MARIA DE CARVALHO RODRIGUES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Esta monografia foi julgada adequada como trabalho final do curso de especialização em matemática pelo Instituto Superior de Educação PROGAMUS e aprovada em sua forma final pela coordenadoria do curso. Aprovada em ____/____/____ _________________________________________________ Orient. Prof. Hilda Margarita Valdesprieto Rocha _________________________________________________ 1º Membro _________________________________________________ 2º Membro À minha família pelos momentos ausentes em que fui compreendida AGRADECIMENTOS A Deus meu eterno refugio. Aos familiares pela compreensão nos momentos de ausência; Ao instituto, pela oportunidade de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA MODALIDADE A DISTÂNCIA GEOMETRIA ESPACIAL: UM ESTUDO DE PESQUISAS QUE TRATAM DE CORPOS REDONDOS RELATÓRIO FINAL Aluno: Ricardo Benedito de Oliveira Profª.Dra. Maria José Ferreira da Silva Projeto de Iniciação Científica N° 11 / 010 - PIBIC – CNPq SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO…

07 8. METODOLOGIA 10 9. CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A matemática tem múltiplas relações com os jogos lúdicos e permite ao educador realizar múltiplas atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão da lógica matemática. Friedman (2000) considera que os jogos lúdicos se encontram na gênese da construção do conhecimento, da apropriação da cultura e da constituição da criança como sujeito humano, como aspecto fundamental do…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Campus Universitário de Conceição do Araguaia Curso de Licenciatura em Matemática Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Conceição do Araguaia 2013 Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Pré-projeto apresentado aos…

DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO NORMAL SUPERIOR “PROJETO VEREDAS” “OS JOGOS NA MATEMÁTICA” POR:: CARLOS ALVES VALMIRAL ANTEPROJETO DE ESTUDOS ORIENTADOS PELA TUTORA: JACINEIDE BEATRIZ SOUZA 2004 1. INTRODUÇÃO Este anteprojeto trata-se de uma pesquisa de como os jogos podem ajudar no ensino da matemática dos alunos da IV Fase do ciclo básico da Escola Estadual Ursulino Salles, povoado de Mingu, Espinosa-MG. Na minha vida profissional, como…

Faculdade de tecnologia equipe Darwin Departamento de pós-graduação em matemática Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º ano do ensino fundamental Paulina Teixeira da silva Gama-df 2012 Paulina Teixeira da silva Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º do ensino fundamental Monografia apresentada a Faculdade Darwin Como requisito parcial para obtenção de…

João Paulo Rezende Área Temática: Educação Matemática Tema: Nexos Conceituais de Números Racionais 2 – APRESENTAÇÃO O ensino da matemática atual vem sofrendo grandes transformações com o decorrer dos anos. A evolução nas metodologias e didáticas utilizadas para o ensino da disciplina tem sido aperfeiçoada pelos pesquisadores da área, as pesquisas têm proposto novas formas de se pensar o ensino de matemática. A aprendizagem de técnicas operatórias que normalmente ocorrem de forma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Faculdade de Tecnologia Núcleo de Pesquisa e Extensão em Engenharia de Produção Disciplina de Metodologia da Pesquisa JOMARIAZE GOMES VIANA AS ATIVIDADES LÚDICAS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA MANAUS-AM 2012 JOMARIAZE GOMES VIANA AS ATIVIDADES LÚDICAS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA Trabalho elaborado como pré-requisito para obtenção de nota parcial, na disciplina Metodologia da Pesquisa, da Seletiva de Mestrado da Universidade Federal do…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA SISTEMA PRESENCIAL MEDIADO O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA AOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM JOÃO MARCHESI Por FÁBIO SILVA CARDOSO TURMA: PSGT02 PROFª. ASSISTENTE: ALESSANDRA SANTOS SOUZA São Gabriel da Cachoeira – AM 2008 PROJETO DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS – UFMG INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS – ICEx DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES ANÁLISE COMBINATÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO Paulo Érison Cavalcante de Oliveira Tataia Belo Horizonte – 2012 Paulo Érison Cavalcante de Oliveira Tataia Monografia de Especialização: ANÁLISE COMBINATÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO Monografia apresentada à coordenação do curso de Pós–Graduação em Matemática da…