Modelo Neoliberal E Politicas Educacionais

prega a livre concorrência, reguladora dos preços e da produção, e também no livre jogo das leis econômicas naturais do mercado. Portanto, analisando as principais idéias que norteiam o sistema neoliberal identificam-se as suas principais contradições. Percebe-se que a inexistência de uma política econômica orientada para o bem comum, e a presença de um mercado regido apenas por suas leis imanentes, por mais que gere um crescimento econômico de determinados setores e países, ele, o…

e a objetividade do positivismo na análise dos problemas sociais. Durkheim tinha como objetivo principal descobrir as leis de funcionamento da sociedade, por esse motivo é considerado um dos sistematizadores da corrente funcionalista. No campo educacional, foi o primeiro sociólogo a colocar a escola como instituição de fundamental importância na formação do indivíduo. Pode-se apontar, ainda, a grande contribuição das ideias positivistas para a educação, a saber, a sua atuação no…

agravamento de um fracasso escolar endêmico no Brasil. A cada ano, mais de um quarto de todas as crianças que ingressam na primeira série no ensino fundamental fracassam e não chegam a segunda série. (Instituiu Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais 2002) Essa declaração nos mostra friamente que as escolas brasileiras de nenhuma forma estão cumprindo com sua missão. Nos últimos séculos , temos vivenciado a decadência das escolas brasileiras, segundo o resultado o Inep,…

A RÁDIO CULTURA FM E O MODELO NEOLIBERAL: GESTÃO POR RESULTADOS NA REFORMA GOVERNAMENTAL DO ESTADO DO PARÁ1. Lucas Padilha2 Rogério Henrique Almeida3 RESUMO Este artigo analisa as influências do modelo neoliberalista na gestão de uma rádio pública, a Cultura Fm, durante os governos de Almir Gabriel e Simão Jatene no Estado do Pará. Buscamos destacar o modelo trazido da iniciativa privada na construção de uma identidade para a grade de programação musical da Cultura Fm, bem como…

SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL JEQUIÉ/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTAÕ EDUCACIONAL Trabalho elaborado para fins avaliativos do Módulo Avaliação Institucional e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO (POLÍTICAs PÚBLICAS E SOCIAIS e indice de desenvolvimento humano no contexto do serviço social).......................................................................................................................4 3. CONCLUSÃO...............................................................

resultados alcançados. MATRIZ NOME DO ARTIGO AUTOR ENDERECO RESUMO OBSERVAÇÃO Política habitacional e inclusão social no Brasil: revisão histórica e novas perspectivas no governo Lula Nabil Bonduki http://www.usjt.br/arq.urb/numero_01/artigo_05_180908.pdf O trabalho aborda a questão da habitação no Brasil, na virada do século XXI, e os principais desafios enfrentados pelo atual governo no processo de implementação da nova política para a área. Inicialmente, apresenta um breve histórico…

ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Marlene Ribeiro Pimenta Duarte Planaltina 2014 RESUMO Diante desse contexto, torna-se necessário compreender a forma com que o neoliberalismo inspirou as ações no âmbito da prática exercida pela Orientação Educacional. Sendo assim, os procedimentos metodológicos aqui…

568-591, mai./ago. 2013 DOI http://dx.doi.org/10.7867/1809-0354.2013v8n2p568-591 POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das políticas públicas para a educação básica, o crescente interesse pela…

POLÍTICAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEAS: TESES PARA DISCUSSÃO( Lúcia Maria Wanderley Neves(( Pretendo neste artigo apresentar duas teses para discussão. A primeira afirma que as políticas sociais no mundo contemporâneo vêm se constituindo em instrumento fundamental na difusão de uma nova pedagogia da hegemonia do capital. A segunda afirma que as políticas sociais no Brasil de hoje, na condição de difusoras de uma nova pedagogia da hegemonia, têm por objetivo consolidar…