Modelo Neoliberal E Politicas Educacionais

A POLÍTICA DE ESPORTE ESCOLAR NO BRASIL: A PSEUDOVALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Dr. VALTER BRACHT Professor Lesef/CEFD/UFES E-mail: vbracht@starmedia.com FELIPE QUINTÃO DE ALMEIDA Acadêmico em Educação Física da UFES e bolsista IC do CNPq E-mail: fqalmeida@ig.com.br RESUMO A discussão que diz respeito às relações assumidas entre a educação física (EF) e o esporte suscita instigantes debates em nossa área. Nesse sentido, nosso objetivo com este artigo, sem pretender esgotar o tema

(1985), Pinto (1986), Gaddotti (1991), Freire (1976), entre outros destacados ao longo da revisão de literatura expressa no decorrer deste trabalho. Concluímos que a educação de jovens e adultos só terá um maior desenvolvimento, se houver políticas educacionais no sentido de preparar educadores para tal função, além do empenho político que venha despertar um interesse por tal modalidade. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO.........................................................................

consegue através dos seus aparelhos reprodutores ideológicos repassar a sua ideologia, que hoje assombra a educação brasileira com modelos educacionais que visam o repasse da ideologia da classe dominante através das escolas e os seus projetos pedagógicos, verdadeiros comprimidos educacionais alienadores, pois o conhecimento elaborado hoje é ideologia e a filosofia educacional das escolas também é ideologia. O simples uso do livro didático é uma alienação ideológica, pois as grandes…

AZEVEDO, JANETE M. Lins de. A educação como política pública/Janete M. Lins de Azevedo. -3. ed. - Campinas, SP: Autores Associados, 2004. - (Coleção polemicas de nosso tempo; vol. 56). RESUMO: O livro A educação como política pública é conteúdo teórico-analítico das políticas publicas, principalmente da política educacional por meio de abordagens teórico-metodológicas. Diante dessas observações nota-se que a divisão é clara e perspective. A abordagem neoliberal apresenta a total…

analisar a caracterização do processo formação profissional de Serviço Social; e avaliar as novas leis e decretos relacionados à flexibilização das universidades. Com fundamentação nesses objetivos o trabalho explora as relações sociais no campo educacional e o seu processo histórico brasileiro, mais especificamente na área do Serviço Social buscando conhecer com uma visão crítica, o contexto vivido pelos docentes em universidades privadas no campo de EAD avaliando o processo de…

Infância: História da Política – Vera Maria Ramos de Vasconcellos. Santo Antônio de Pádua 2013 /1 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES O presente trabalho, caracterizado por uma resenha ao capítulo VI do livro Educação da Infância: História da Infância, apresentado a professora Adriana Penna na disciplina de Infância e Cultura II, tem como finalidade apresentar uma análise crítica feita pelo grupo acerca do tema central do já referido capítulo que retrata as…

de salário estão diretamente relacionados a diferenciais educacionais. Em meados dos anos 90, o ensino fundamental universalizou-se e com ele se agravou a qualidade. O IBGE mostra que, praticamente, 3 de cada 5 jovens lêem e escrevem mal. Confirmam os economistas que cada ano a mais na escola representa um investimento para a sociedade equivalente a uma aplicação financeira que rende 15% de juros reais ao ano. O nosso atraso educacional é responsável, reforçam eles, por no mínimo…

drogas, dos desequilíbrios e distúrbios de comportamentos que enfraquecem a força vital da sociedade contemporânea. Então cabe a indagação: Para quem serve o desenvolvimento econômico? Os grandes interesses econômicos – essa complacente adesão ao modelo de produção, consumo e organização social dos países ricos – estão em contradição crescente com as necessidades básicas de sobrevivência da nossa sociedade. A estabilidade do sistema se sustenta no poder de dominação dos grandes…

CARDIOLLI, Marcos Antonio. Educação e capitalismo: políticas educacionais nos séculos XX e XXI. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, Curitiba: Ibpex, 2011. p. 27-107. RESENHA O autor do texto Educação e capitalismo: políticas educacionais nos séculos XX e XXI é Marcos Antonio Cardiolli, graduado em História pela Universidade Federal do Paraná – UFPR e mestre em História e filosofia da educação pela PUC de São Paulo – PUC-SP. Atualmente é professor universitário de graduação

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: ENTRE O PLENO DESENVOLVIMENTO E A SEMIFORMAÇÃO Lucelia Tavares GUIMARÃES1 Maria Silvia Rosa SANTANA2 Gabriela Massuia MOTTA3 32 RESUMO: Buscamos com esse artigo suscitar uma análise crítica dos objetivos da educação presentes na Constituição Federal de 1988 e os que estão previstos na LDB 9394/96 esta compreendida como norma infraconstitucional detalha como esses possa estabelecer, vemos que as referidas leis apresentam…