resenha

CARDIOLLI, Marcos Antonio. Educação e capitalismo: políticas educacionais nos séculos XX e XXI. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, Curitiba: Ibpex, 2011. p. 27-107.

RESENHA

O autor do texto Educação e capitalismo: políticas educacionais nos séculos XX e XXI é Marcos Antonio Cardiolli, graduado em História pela Universidade Federal do Paraná – UFPR e mestre em História e filosofia da educação pela PUC de São Paulo – PUC-SP. Atualmente é professor universitário de graduação de lato sensu e de mestrado. Atua também como consultor, conferencista e palestrante. Publicou artigos, livros e materiais didáticos, além de ser cineasta.
Cardiolli deixa bem claro que para estudar e analisar a política temos que examinar as práticas e os discursos dos diversos sujeitos sociais envolvidos com as instituições escolares. Isso se faz necessário para que se construa uma legislação educacional coerente e para todos.
O texto inicia-se apresentando as políticas educacionais com os sujeitos envolvidos e as ações governamentais. Para o autor, para dar certo as políticas públicas de educação, tem que haver o envolvimento de diversos segmentos relacionados à educação como os sujeitos da educação. Já as ações governamentais recebem influências das concepções ideológicas e políticas dos governantes sobre a educação que acabam definindo uma maior ou menor priorização da educação nos recursos públicos e nas ações governamentais. O grau de comprometimento desses sujeitos da educação e a eficiência e a qualidade das políticas públicas desenvolvidas também interferem significativamente nas ações de gestão da educação.
Num segundo momento o texto fala das políticas educacionais do século XX como o surgimento do taylorismo, do fordismo e do toyotismo e suas influências na forma de organização social do trabalho capitalista. Fala também sobre as concepções ideológicas teóricas do liberalismo e do intervencionismo. Através da influência do taylorismo, as escolas passaram a