Modelo Mapa Conceitual Pedagogia

Ciências e Práticas Educativas pela Universidade de Franca – Unifran (SP), especialista em Psicopedagogia e licenciada em Pedagogia, ambas pela mesma instituição. Atualmente, coordeno os cursos de Licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância do Centro Universitário Claretiano. e-mail: paganucci@claretiano.edu.br Meu nome é Lizete Paganucci Chueri Teixeira. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Mestre em Educação (área de concentração: Políticas…

Maria dos Santos Graduando em Pedagogia P.P.II Vespertino Joilma Mariele Pereira da Silva Graduando em Pedagogia P.P.III Matutino Lucinaide Gonçalves da Silva Graduada em Letras P.P.III Matutino Daniela de Oliveira Araújo Graduada em letras e Psicopedagogia com ênfase em psicanálise P.P.III Vespertino Luciana Monteiro dos Santos Graduada em Psicopedagogia e Métodos e Técnicas de Ensino 1º Matutino Tereza Adriana Oliveira Silva Graduada em Pedagogia 1º Ano…

metodologia de organização UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino no Brasil Daniela Elias Dias: 2305309822 Elseni Ferreira de Souza: 2307348622 Jucilene Alves Lima: 3387575454 Maria Ap.Malaquias da Silva: 2073137851

referências teóricas. Análise & Conjuntura, São Paulo, v.1 n.3, p.107127 Referência com mais de três autores CONTANDRIOPOULOS, A.P. et al . A Avaliação na área da Saúde: Conceitos e Métodos. In: HARTZ, Z.M. de A. Avaliação em Saúde: dos modelos conceituais à prática na análise da implantação de programas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1997. Referência com colaboradores, coordenadores, organizadores e editores. Exemplo: SAVIANI, D. Breves considerações sobre fontes para a História da…

presente trabalho. Em termos metodológicos, procura-se analisar a importância do planejamento de estudo, bem como desenvolver a construção de um modelo-proposta de plani cação da aprendizagem. Assim, se tem como hipótese a ser con rmada positivamente a idéia de que a plani cação é fundamental para a e cácia da aprendizagem, bem como que é válido o referido modelo de planejamento. A Numa visão epistemológica e acadêmica subsiste separação entre a psicopedagogia clínica e institucional.…

discussões, estamos certas de que seu aprendizado nesta disciplina será ótimo. O Mapa Conceitual, que apresentamos a seguir, tem o objetivo de facilitar a visualização da distribuição do conteúdo a ser desenvolvido nas unidades e em suas subunidades. Não nos deteremos muito nesta apresentação porque, como você verá, cada unidade e subunidades terão suas próprias apresentações. Partindo da visualização do mapa, acreditamos que você perceberá facilmente os “caminhos” que vamos …

Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Júlio de Castilho Curso de Pedagogia 5° Semestre Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Prof.ª Maria ClotildePires Bastos Prof.ª Edione Maria Lazzari Campo Grande, 31 de março de 2015 Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Júlio de Castilho Curso de Pedagogia 5° Semestre Disciplina:Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Camila da Silva Camargo – RA – 420858

supera a habilidade comum dos mesmos ramos evolutivos. Graças ao desenvolvimento da aprendizagem, os humanos conseguiram alcançar uma certa independência do seu contexto ecológico e podem inclusive alterá-lo de acordo com as suas necessidades. A pedagogia estabelece diferentes tipos de aprendizagem. Pode-se mencionar a aprendizagem receptiva (o sujeito compreende o conteúdo e reproduz o mesmo, mas não descobre nada), a aprendizagem por descoberta (os conteúdos não são recebidos de forma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE PEDAGOGIA Portfólio Pensadores da Educação Infantil LEUCILANE DA SILVA ARAUJO Manaus- AM 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE PEDAGOGIA Portfólio Pensadores da Educação Infantil LEUCILANE DA SILVA ARAUJO

Anhanguera Uniderp – Polo Tenir Curso : Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Tema: Introdução à Aprendizagem Baseada em projetos Professora EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Tutora Presencial: Simone Scaffa Eliane de Souza Faria Monteiro RA 430845 Keila Irene Estevam RA 424180 Waldirene da Silva Faria Jard RA 446404