ATPS de Organiza o e Metodologia do Ensino Fundamenta

Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Júlio de Castilho
Curso de Pedagogia 5° Semestre

Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Prof.ª Maria ClotildePires Bastos
Prof.ª Edione Maria Lazzari

Campo Grande, 31 de março de 2015

Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Júlio de Castilho
Curso de Pedagogia 5° Semestre

Disciplina:Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Camila da Silva Camargo – RA – 420858
Carla Marques Arruda – RA- 1299236881
Elceia Gerônimo Dias – RA – 420359
Rhaiza Fernanda Cordeiro – RA - 413610
Valdeni Pereira de Souza – RA – 408010

Organização e Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro

Prof.ª Maria Clotilde Pires Bastos
Prof. Edione Maria Lazzari

Campo Grande, 31 de março de 2015

Introdução

Esta atividade foi proposta para direcionar o grupo a um raciocínio crítico e levá-lo a reflexão sobre a organização e estrutura do sistema de ensino no Brasil, e qual o caminho percorrido até se chegar a atual estrutura, e quais as atribuições do Ministério da Educação em tudo que envolve a Educação no Brasil.
A equipe pôde analisar e considerar sobre as principais vantagens e desvantagens da Implantação do Ensino Fundamental de nove anos, e avaliar porque ainda não se chegou a um ensino ideal, em que o professor deixe de ser um “auleiro”, e passe a ser um mediador do processo ensino-aprendizagem, se utilizando do avanço da tecnologia para que o aluno construa o seu próprio conhecimento. Outra importância desse trabalho é que o grupo pôde conhecer os diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura e que tipo de contribuição traz a todos os envolvidos para o funcionamento da Instituição.

Atribuições do MEC na estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

Mas afinal, o que precisa ser melhorado? Com toda organização e estrutura do sistema de ensino no