organização e metodologia do ensino fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - POLO HORTOLÂNDIA

CURSO Pedagogia - 5ª Semestre

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ATPS apresentada a Profº Ma. Maria Clotilde
Como trabalho de ATPS sobre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental E da tutora presencial Ana Paula C. Tomaz

ADILENE SOARES DE ARAUJO ANDRADE - RA 349960
DAIANE GONÇALVES VIEIRA – RA 349639
PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827
TATIANE SANTOS SILVA – RA 397032

Hortolândia, Abril de 2014.

SUMÁRIO
Introdução.......................................................................................................
Organização do sistema educacional brasileiro

As atribuições do MEC...................................................................................
Estrutura organizacional:
1. Conferência da entrega
2. Orientações para o uso
3. Troca e aquisição
4. Retorno dos livros
5. Destino final
Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação........................................

Perguntas
Organização Auxiliar da Escola.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)..............................................................................................................

Artigo 62 - Obrigatoriedade do nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I
Mapas Conceituais:
Considerações Finais............................................................................................
Referências Bibliográficas...................................................................................

INTRODUÇÃO
A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais