Modelo De Produção De Aprendizagem

"assim como a produção em massa caminha para a produção enxuta, ágil e flexível, a educação também caminha para um novo modelo". Um modelo novo, que utiliza diversas ferramentas e estratégias em prol da gestão da qualidade do processo ensino/aprendizagem. De acordo com Coffield et al (2004) e Correia e Cheng (2000) existem diversos modelos de estilos de aprendizagem, que foram desenvolvidos por pesquisadores da área de educação, psicologia e Engenharia. Estes modelos têm como…

Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores Improving EAD current models of the teachers formation José Manuel Moran*  RESUMO – Existem, basicamente, no Brasil dois grandes modelos de EAD, na formação de professores, com muitas variáveis: No primeiro, aparece mais o professor no seu papel tradicional, onde é visto pelos alunos ao vivo (tele-aula) ou em aula gravada (vídeo-aula). Além das aulas, há leituras e atividades presenciais e virtuais (modelo tele/vídeo-aula)

tecnológica e processo de trabalho: comparação entre o modelo japonês e o brasileiro Afonso Fleury Professor Titular do Departamento de Engenharia de Produção da Escola Politécnica da USP RESUMO O desenvolvimento tecnológico está sendo apontado como fator fundamental para a retomada do crescimento econômico do País. Este artigo apresenta e discute a questão da capacitação tecnológica ao nível das empresas industriais, apontando a gestão da aprendizagem tecnológica como o fator…

de educação a distância possui a característica da distância geográfica diferente da modalidade presencial onde o aluno frequenta a sala de aula. De acordo com Peter (2001), os ambientes virtuais de aprendizados são definidos como sistemas de aprendizagem capazes de motivar o aluno ao aprendizado, possibilitando o princípio dos estudos autônomos, ou seja, os alunos organizam seu estudo por meio de interação e comunicação. A interação e a comunicação em um ambiente virtual são de…

ensino-aprendizagem. Paralelamente, emerge também a necessidade da gestão comunicativa nos espaços de aprendizagem, como contribuição no planejamento e otimização do uso das informações mediadas pelas tecnologias na educação. Sociedade da Informação e demandas educativas: cenário mundial e o contexto nacional Sob o enfoque de uma concepção moderna de sociedade podemos considerar o surgimento da Sociedade da Informação (SI) como conseqüência direta das novas formas de organização,…

Parte superior do formulário versão impressa ISSN 1413-0394 Aletheia n.24 Canoas dez. 2006 ARTIGOS DE ATUALIZAÇÃO A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares The issue of learning difficulties and the psychological attendance to school complaints Marisa Maria Brito da Justa Neves 1; Claisy Maria Marinho-Araujo 2 Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia Endereço para correspondência RESUMO Pais, psicólogos, educadores

2015 O impacto do paradigma flexível na qualificação dos trabalhadores Na produção fordista o trabalhador é um simples executor de tarefas. Ele executa tarefas simples, parceladas e repetitivas. Geralmente era treinada em um serviço especializado numa determinada etapa da produção. As tarefas eram planejadas e a quantidade de produção era fixada pela administração. Nesse modelo não se necessitava de homens com sólida formação ou grandes competências, com exceção da administração

FACULDADE MONTE NEGRO – FAM DEPARTAMENTO DE GESTÃO, COORDENAÇÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A APRENDIZAGEM NOS MODELOS MULTISSERIADOS DE ENSINO SANDRA DELGADO Codó 2010 SANDRA DELGADO A APRENDIZAGEM NOS MODELOS MULTISSERIADOS DE ENSINO Artigo apresentado a Faculdade Monte Negro como requisito para obtenção do titulo de Gestão, Coordenação e Planejamento Educacional. Orientador: Viviane Cavalhedo - especialista. Codó

nem os processos de aprendizagem desenvolvidos para adquirir o conhecimento demonstrado,tampouco o raciocínio que conduziu à resposta dada. (p.100) A avaliação dos alunos como mecanismo escolar de exclusão social . O exame nem sempre constituiu um problema central para a escola ou para a pedagogia em geral (BARRIGA,1993).A prática de examinar estava relacionada como a aprendizagem, como…

FIJ – FACULDADE INTEGRADA DE JACAREPAGUA POS-GRADUAÇÃO DE RECURSO HUMANO ANTONIO FLORENCIO TELES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL JOGOS APLICADOS AO TREINAMENTO ARACAJU 2012 ANTONIO FLORENCIO TELES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL JOGOS APLICADOS AO TREINAMENTO Traballho apresentado ao curso de Pó- Graduação em Gestão de Recursos Humanos a disciplina Jogos Aplicados ao Treinamento para fins avaliativo a Faculdade Integrada de Jacarepagua (FIJ), sob a orietação da tutora Aline Sanches