juventude

A criança tímida e retraída Maria Inês Monjas-Casares Doutora em Psicologia. Professora da Universidade de Valladolid - Espanha. Vicente E. Caballo Doutor em Psicologia. Professor da Universidade de Granada, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico - Espanha. Maria Luiza Marinho Doutora em Psicologia Clínica. Professora da Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento - Brasil. Endereço para correspondência: Maria Luiza Marinho Caixa Postal 7011 CEP 86047-990 Londrina - PR. Fone/Fax: (43) 371-4227 E-mail: luizamarinho@onda.com.br Unitermos: crianças tímidas, timidez infantil Sumário ...a timidez e o retraimento social na infância têm conseqüências negativas para o sujeito. Numeração de páginas na revista impressa: 196 à 201 Introdução As crianças que se relacionam muito pouco com seus pares (com menos freqüência do que é a norma para seu grupo de idade), que tendem a evitar contato social e apresentam, além disso, ansiedade e medo diante dos demais, são rotuladas como tímidas e retraídas. A timidez na infância é um fenômeno ao qual se presta pouca atenção ou atenção insuficiente, por parte tanto das famílias como de professores e outros profissionais que trabalham com crianças. Da mesma forma, na bibliografia científica se constata uma certa ausência de investigações, em contraste com a proliferação de esforços dedicados a outros aspectos da competência social.

colegas de classe, portanto teremos que descobrir qual será a influencia que a timidez pode causar. No dia a dia o aluno tímido procura ficar afastado dos demais, não querendo se misturar com o grupo ou até mesmo se aproximar da professora. Muitas vezes a criança é tímida dentro da sua casa e acaba trazendo essa personalidade pra dentro da sala de aula, em seu próprio lar tem vergonha de comer, de pedir favores, gosta de brincar sozinha e fala pouco. É muito importante a participação…

Às vésperas da primeira aula, um professor pode ter algumas reações desagradáveis, como ansiedade e medo. Pois o novo professor também pode acreditar que é tímido, e ter dúvidas quanto ao seu desempenho em sala. Não creio que isso possa ser considerado "normal", mas são reações freqüentes., isso decorre de uma avaliação distorcida que se faz : imaginamo-nos dando aulas e as coisas dando errado, só que não incluímos na avaliação a preparação que iremos fazer. Você pode considerar os medos…

Dicas para professores iniciantes Prepare-se Às vésperas da primeira aula, um professor pode ter algumas reações desagradáveis, como ansiedade e medo. O novo professor também pode acreditar que é tímido, e ter dúvidas quanto ao seu desempenho em sala. Não creio que isso possa ser considerado "normal", mas são reações freqüentes. Na minha opinião, isso decorre de uma avaliação distorcida que fazemos: imaginamo-nos dando aulas e as coisas dando errado, só que não incluímos na avaliação a…

Dicas para professores iniciantes Prepare-se Às vésperas da primeira aula, um professor pode ter algumas reações desagradáveis, como ansiedade e medo. O novo professor também pode acreditar que é tímido, e ter dúvidas quanto ao seu desempenho em sala. Não creio que isso possa ser considerado "normal", mas são reações frequentes. Em minha opinião, isso decorre de uma avaliação distorcida que fazemos: imaginamo-nos dando aulas e as coisas dando errado, só que não incluímos na avaliação a…

interagir uns com os outros. Todo professor deveria ser um bom comunicador, pois a comunicação é o seu instrumento de trabalho. Na sala de aula o professor comunica-se com seus alunos. Ele recebe diplomação para lecionar, ministrar conteúdos, mas, em muitos casos, é deficiente na comunicação. Na relação professor e aluno a boa comunicação é de extrema relevância, pois é através dela que o aluno expõe suas dúvidas, certezas, tendo abertura para o professor interferir…

dos Professores edilaine Vagula, Eliana França.Tutor de Sala: Tutora Eletrônica: Maria Estela Vivan Brasilia de Minas. 2011 As posturas docentes encontradas na realidade escolar. O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da…

dosprofessores:Josilaine B. R. Nascimento, Edilaine Vagula, Cyntia Simioni, Eliane França, Juliana Fogaça.Tutor de Sala:Isabel Alencar Tutor Eletrônico: Adriano Batista DIVERSIDADE DE EDUCANDOS Neste texto podemos perceber que para o aluno é difícil encontrar professor dessa maneira, devemos buscar uma escola de qualidade cabendo salientar de forma mais intensa passando por mudanças significativas e levar as considerações do seus alunos, valorizando o processo de ensino. Ao…

“aprendizagem significativa” onde o ensino é uma atividade de interação entres professores e alunos, e que o papel do professor é ser um guia, e um facilitador da aprendizagem, estimulando o aluno a buscar as informações necessárias a produção do conhecimento, e promovendo nesse o sentimento de ser um agente do conhecimento, um produtor de conhecimento, e um agente do desenvolvimento social. O conceito de ensino expresso nas atitudes do “professor” é de um processo de…

BULLYING Trabalho escrito apresentado à disciplina de Teorias da Comunicação do curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda para avaliação do Interdisciplinar. Professor: Gilson Raslan Divinópolis 2012 Tese Bullying Podemos definir o Bulliyng como sendo a prática de agressões físicas, psicológicas ou sexuais, que são repetitivas, intencionais e permanecem por algum tempo. Geralmente a vítima é atacada quando está sozinha enquanto agressor tem ajuda. Com o…