Modelo De Escola No Final Do Século Xix

PRÓCERES DA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO ARQUITETÔNICO NO SÉCULO XIX E INICIO DO SÉCULO XX. RESUMO: A revolução industrial trouxe grandes invenções, um novo padrão de vida e a necessidade de novas construções, novas técnicas, algo nunca antes colocado em prática, Foi assim que surgiram grandes obras com inovações e novos materiais, porem nunca descartando o antigo, com teorias de restauração, que por vezes divergiam entre si, e com escolas que pregavam a construção antiga, em…

cuidados aos que adoeciam em suas tribos, e mais tarde com os jesuítas, voluntários leigos e escravos, selecionados para tal tarefa. No Brasil do século XVI, a Enfermagem tinha um cunho essencialmente prático, razão pela qual eram extremamente simplificados os requisitos para o exercício da função de enfermeira. Essa condição perdurou até o início do século XX, sendo que, nesse período não era exigido qualquer nível de escolarização para aqueles que exerciam a profissão e a…

Antes da racionalidade técnica: os primórdios da formação de professores no Brasil, do período colonial ao final da República Velha Before The Technical Rationality: The Beginnings Of Teacher Education In Brazil, The Colonial Period To The End Of The Old Republic RICCIOPPO FILHO, Plauto Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba – Uniube MG – Brasil diretoria@termoarclima.com.br RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.10, n. 22, p. 52-71, jul/dez. 2010 – ISSN 1519-0919 55…

2- HISTÓRICO ESCOLA ALEMÃ Tendo início em 1760, a ginástica alemã possui características próprias e seu fundador foi Basedow que foi influenciado pelas ideias educacionais de Rousseau, que tinha como princípio a saúde e a educação física. Vendo a necessidade ele criou uma escola, onde passou a prática deste método. Nela começou um programa de Educação Física, que tinha como esportes: a corrida, saltos, arremessos e lutas semelhantes às praticadas na Antiga Grécia. ESCOLA DINAMARQUESA

examinar a questão pedagógica na trajetória da formação de professores. Contudo, se o problema se configura a parti do século XIX, isso não significa que o fenômeno da formação de professores tenha surgido apenas nesse momento. Antes disso havia escolas, tipificadas pelas universidades instituídas desde o século XI e pelos colégios de humanidades que se expandiram a partir do século XVII. Nessas instituições havia professores e estes deviam, por certo, receber algum tipo de formação.…

CDD: 379.1 A ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO* THE PUBLIC SCHOOL IN BRAZIL: PROBLEMING THE QUESTION João Carlos da Silva** Recebido para publicação em 17/09/07 Aceito para publicação em 02/10/07 RESUMO Tornou-se comum dizer que a escola pública está em crise, desmoronando e fadada até mesmo ao desaparecimento. Porém, esta instituição mantém uma rara e enorme capacidade de sobrevivência, buscando atualizar-se junto às mudanças sociais, tecnológicas e…

FAMÍLIA E ESCOLA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE AS ORIGENS DESSA RELAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO FAMILY AND SCHOOL: A HISTORICAL VIEW ON THE ORIGINS OF THEIR RELATIONSHIP IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL CONTEXT Alexandra Resende Campos* Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar as primeiras ações educativas que pretendiam aproximar a relação família-escola. Para tanto, observou-se o período histórico da educação brasileira, final do século XIX e início do século XX, em que

desenvolvimento diacrónico, ou seja, a sucessão temporal das ideias filosóficas e de sua parte da ciência positiva da História, exigindo o mesmo rigor nos métodos, a fim de reconstituir a sequência da Filosofia. Filosofia Ocidental Surgiu nos séculos VII-VI a.C. nas cidades gregas situadas na Ásia Menor.A história da filosofia é um ramo da história e da filosofia. Ela é uma disciplina filosófica à parte, e ocupa bastante espaço no ensino secundário e universitário de filosofia no…

HELENA ANTIPOFF E MANOEL BOMFIM NO CONTEXTO PSICOSSOCIAL E EDUCACIONAL DOS SÉCULOS XIX E XX Eryck Macena Siade de Azevedo* Keren Campelo de Souza* Rebeka Janaina Silva* Resumo O presente artigo apresenta uma discussão do cenário educacional do Brasil no século XIX, tendo como parâmetros suas condições de ensino naquela época, como se lidava com o indivíduo e suas particularidades, dificuldades e como sua melhoria pôde ser obtida a partir das contribuições de Helena Antipoff e…

muitos o herói fundador da Epidemiologia, que durante sua investigação sobre o cólera na Inglaterra em 1854, antecipou o uma demonstração da teoria microbiana antes mesmo de Pasteur. SÉCULO XIX: AS BASES Vários autores que têm contribuído para a construção da história da Epidemiologia vêem o século XIX como o momento em que suas bases foram estabelecidas. Nesse período, como conseqüência da Revolução Industrial, as cidades cresciam e se agravavam as condições de vida da…