Historico da Gestao da qualidade

as mudanças sociais, políticas e econômicas Profa. Somália Serpa Temas abordados • Produção artesanal • Revolução tecnológica - Século XVII • Revolução industrial - final do século XVIII e início do século XIX • Revolução industrial - final do século XIX e início do século XX 2 Temas abordados • Escola das Relações Humanas • Primeiras entidades/Sociedades de qualidade • O Japão e seu renascimento: Modelos de Gestão japoneses • Modelos de Sistemas de Gestão da Qualidade. 3 Produção Artesanal 4 Produção artesanal • Atividades antes da revolução industrial e até hoje. Rolls Royce até hoje é artesanal; • Caracterizada por ser totalmente customizada, ou seja, fabrica-se exatamente aquilo que o Cliente deseja, item por item. 5 Produção artesanal •O custo deste produto era provavelmente alto. • Antes da fase de transformação o artesão era responsável pela seleção da matéria-prima a ser utilizada e pela concepção, ou projeto do produto a ser executado, bem como sua comercialização e distribuição. 6 Produção artesanal • A partir do século XI, o artesanato ficou concentrado então em espaços conhecidos como oficinas, onde um pequeno grupo de aprendizes vivia com o mestre-artesão, detentor de todo o conhecimento técnico. Este oferecia, em troca de mão-de-obra barata e fiel, conhecimento, vestimentas e comida. 7 Produção artesanal • Séculos XIII a XV: criaram-se as Corporações de Ofício ou Guildas, organizações que os mestres de cada cidade ou região formavam a…

Educação no século XIX, Educação no século XX, A Renovação da Escola no século XX e Educação nos Países em Desenvolvimento. Com esse texto dissertativo tenho como objetivo obter mais conhecimento sobre os conteúdos abordados na unidade III e me familiarizar com conceitos que buscam construir o tempo histórico da educação contemporânea até os dias atuais. CONTEXTO HISTÓRICO A Revolução Francesa (1789) tornou-se o marco histórico do início do período…

O MOVIMENTO ESPORTIVO INGLÊS A Situação Política e Social As revoluções inglesas do século XVII deram à Inglaterra um regime parlamentarista estável, livrando-a das agitações que perturbaram a Europa continental nos séculos XVIII e XIX. Durante os séculos XVI e XVII a Inglaterra experimentou grande desenvolvimento comercial, que aumentou com a adoção do liberalismo econômico no século XVIII e com a formação de um vasto império colonial. A partir de 1760 a Inglaterra passou a sediar a…

tema:8 A educação Nacional no século XIX Profª Drª Camila Beltrão Medina Contexto Histórico •O período vive as consequências da Revolução Industrial ocorrida no séc.XVIII: 1. Avanço tecnológico das máquinas do sistema de produção fabril. 2. Novas fontes de energia: petróleo e eletricidade. 3. Acentua-se a urbanização. 4. Alteração do capitalismo – da livre concorrência para o monopólio. 5. Imperialismo colonialista. Contexto Histórico 6. Consolidação do poder…

tema:8 A educação Nacional no século XIX Profª Drª Camila Beltrão Medina Contexto Histórico •O período vive as consequências da Revolução Industrial ocorrida no séc.XVIII: 1. Avanço tecnológico das máquinas do sistema de produção fabril. 2. Novas fontes de energia: petróleo e eletricidade. 3. Acentua-se a urbanização. 4. Alteração do capitalismo – da livre concorrência para o monopólio. 5. Imperialismo colonialista. Contexto Histórico 6. Consolidação do poder…

Professor: André Felipe Pinto Duarte Período: 2° Polo: Caratinga Tutor Presencial: Nilza Soares/Paula Regina Tutor a Distancia: Lídia Gonçalves Martins Alunos: Neidiane Carla Correa Martins Matrícula:13.1.2.661 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 2 ed. rev. e ampl. – São Paulo: Moderna, 1996 cap.17 : Escola Nova A escola tradicional nasceu em um mundo ainda de certa forma estável, no qual a educação se fazia com base em modelos ideais. Voltada para…

ORIGEM DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL Implantação da escola pública no Brasil Segundo Souza (2006), a educação das classes populares suscitou um amplo e prolongado debate sobre como organizar o sistema nacional de ensino, esse sistema tinha por objetivo organizar o ensino elementar de forma mais racionalizada e padronizada com intuito de atender um grande número de crianças já que o momento pedia uma escola adequada a escolarização em massa. Neste momento, a escola era um emblema da…

organizações, seus administradores e todo processo administrativo. ESCOLA Conjunto de autores que tiveram o mesmo enfoque e consequentemente adotaram o mesmo raciocínio na forma de analisar as organizações. MODELO Modelo é um conceito com dois significados: - modelo de gestão; - modelo de organização. Modelo de gestão (ou de administração) É conjunto de doutrinas e técnicas do processo administrativo. Exemplo:  O modelo japonês de administração…

HISTÓRIA DAS UNIVERSIDADES: CONSTRUÇÃO DOS MODELOS ATUAIS THE HISTORY OF UNIVERSITIES: ACTUAL CONSTRUCTION OF MODELS Antunes, Celso S.¹; Naidorf, Judith² RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar e compreender o surgimento e o desenvolvimento da universidade em todo o mundo, enfatizando sua evolução histórica na Idade Média, especificamente na Europa, Estados Unidos e no Brasil. Realizando reflexões sobre as influencias e conseqüências destes modelos nas políticas…

nas últimas décadas do século XVIII, e em especial durante o século XIX, que a Educação Física experimentou um decisivo impulso no sentido de sua sistematização e institucionalização como uma forma de educação no mundo ocidental. O epicentro deste desenvolvimento foi a Europa, onde ocorreram, no continente, os sistemas ginásticos, e na Inglaterra o movimento esportivo, e daí espalhou-se por todo o mundo. Este processo deu-se num momento histórico de grandes mudanças políticas, econômicas…