Modelo De Entrevista A Deficientes Fisicos

acessibilidade nos hotéis oferecida às pessoas com algum tipo de deficiências na cidade de São Paulo, quando hóspedes em hotéis. Aborda o conceito de Acessibilidade pelas óticas da Arquitetura, e da Inclusão Social. Inicia conceituando deficiências e deficientes; posteriormente, apoiado em resultados do Censo (IBGE, 2010) traça um retrato da deficiência na cidade de São Paulo. Para a definição de acessibilidade, foi utilizado o conceito de Castelli. Paralelamente reflete sobre a temática…

alunos. Foram ainda analisadas entrevistas com cinco alunos deficientes visuais desta escola, evidenciando que os materiais e recursos disponíveis para estes alunos é bem numeroso, apesar de nem todos fazerem o uso. Portanto, o trabalho integrado entre professores da sala de aula comum e da sala de recursos, pautado na adoção e uso dos materiais adequados mostraram-se como fatores necessários à melhoria das práticas pedagógicas não somente para os deficientes visuais, mas para…

1.0 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta um introdução em como otimizar o processos empresarias em linhas de produções e quais analises as mesmas são submetidas além de explanar sobre a otimização industrial que ocorre com a inclusão de deficientes Nas ultimas décadas a necessidade da otimização de diversos processos e de projetos vem se fazendo necessária para a lucratividade empresarial tanto para economia de materiais, de tempo e até mesmo de resíduos oriundos da natureza, tendo como objetivo

ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Pré Projeto de Pesquisa sobre Inclusão do Aluno Deficiente Visual na Educação Física Escolar, Educação Especial, sobre Orientação do Professor e Me: Antônio Xavier Carlos. Acadêmica: Beatriz Della Mura Silva MANDAGUARI 2012 FAFIMAN FACULDADE DE MANDAGUARI BEATRIZ DELLA MURA SILVA INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANDAGUARI 2012 Resumo Este trabalho tem o objetivo a inclusão dos…

i) Escola Inclusiva ____________________________________ pág. 4 ii) Resultado das Entrevistas ____________________________ pág. 7 iii) Análise Crítica _____________________________________ pág. 9 III. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________ pág. 11 IV) REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO __________________________ pág. 12 V) ANEXO ________________________________________________ pág. 13 i) Roteiro de Entrevista _________________________________ pág. 13 ii) Roteiro de Observações…

inclusão dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física Escolar. Mostrar para os alunos deficientes visuais que eles fazem parte da sociedade e que eles têm os mesmos direitos como a de outras pessoas consideradas “normais” perante a sociedade. Sabe-se que a uma grande dificuldade para implantarmos a inclusão na Educação Física Escolar pela falta de especialização do docente na área de educação especial, o que deixa muitos profissionais com receio em trabalhar com deficientes de modo geral

ensino de Matemática para deficientes visuais e como esses alunos aprendem conteúdos matemáticos, bem como quais recursos são utilizados para tal aprendizagem? Nesse contexto esse trabalho foi elaborado com o objetivo de observar e analisar como os alunos cegos e de baixa visão do Centro de Apoio Pedagógico (CAP), aprendem conteúdos matemáticos, quais os principais recursos metodológicos utilizam, assim como discutir as técnicas utilizadas pelos docentes de alunos deficientes visuais,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A escola é uma instituição incumbida de preparar o indivíduo para a vida em sociedade, mas durante séculos reproduziu um modelo de exclusão social. Ao preconizar que todos aprendiam da mesma maneira e com o mesmo ritmo ela condenou muitos ao fracasso e à marginalização. Aqueles que não se adaptavam ou respondiam da forma esperada eram considerados inaptos à educação formal

na viabilidade de projetos que consistam no bem-estar laboral dos deficientes físicos. METODOLOGIA A pesquisa segue uma linha descritiva onde analisará por meio de entrevistas e visitas algumas empresas em Itabuna-BA. De forma que usará uma abordagem quali-quantitativa por ter sua analises não apenas nos números que apareceram após as analises. Tem um delineamento de estudo de caso por se tratar de um modelo que pode aprofundar-se no assunto que é objeto da pesquisa.

Superior Noemi Damaceno Prestes Rodrigues1 Mestre Antonio Carlos Xavier2 Especialista Fabiana Barros Oliveira Benedetti3 RESUMO Neste artigo abordaremos as dificuldades no processo de inclusão educacional no Ensino Superior de pessoas deficientes visuais, demostraremos como o assunto vem sendo tratado pelas instituições de ensino no que se refere ao reconhecimento do direito à educação desses alunos. Para obtermos embasamento teórico e prático do processo de inclusão…