Modelo De Entrevista A Deficientes Fisicos

com deficiência múltipla sobre a inclusão escolar e social dessas crianças. Participaram deste estudo 10 famílias (sete casais e três mães) e 10 professoras de crianças deficientes múltiplas, atendidas pelo Programa de Atendimento a Deficientes Múltiplos da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal. Utilizaram-se entrevistas semi-estruturadas com os pais e os professores e observações no ambiente escolar. Os resultados indicaram que os pais percebem a deficiência do filho como algo…

artifícios, sem se preocupar em modificá-la. Portanto, em relação aos procedimentos técnicos aplicados, com a consulta de livros que tratem da matéria específica, utiliza além da entrevista e estudo documental, conceitos, atitudes, opiniões e atributos do universo pesquisado. No campo das análises dos dados, fez-se uso da entrevista e a observação na organização pesquisada, busca de informações em livros da área, em artigos, bem como se fez uso, ainda, de uma análise interpretativa dos…

sensível e generosa. Às minhas professoras e professor que, juntas (os) exerceram os seus papeis para além das disciplinas, demonstrando o verdadeiro comprometimento com as causas sociais. Aos meus novos amigos (as) que gentilmente me cederam as entrevistas para a construção deste trabalho. Aos meus colegas de turma, que fizeram parte de todo o meu aprendizado, pessoas especiais que jamais vou esquecer. Aos meus amigos (as)de longas datas que já torciam por mim e a todos (as) que em…

direito de todos aqueles que frequentam os estabelecimentos de ensino. E, ainda que haja legislação que preconize seu atendimento, sabemos que grande parte da população se encontra excluída e segregada. É, pois, preciso criar oportunidades para que o deficiente seja inserido na sociedade de forma igualitária e assuma sua cidadania com dignidade. A pesquisa traz um apanhado histórico da evolução da educação especial no município de Mocajuba/Pará até os dias atuais, bem como, uma…

atuação do professor diante do relato da experiência. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 a) RELATO DA ENTREVISTA Foi realizada uma entrevista com a professora Diomara Nack Bariviera, professora na Escola APAE e no Colégio Estadual Professora Reni Correia Gamper – EMPN, lecionando no curso de Formação de Docentes, onde há uma aluna surda inclusa. Ela relata que o espaço ocupado pelos deficientes hoje na sociedade, ainda é motivo de questionamento por parte dos envolvidos neste…

raciais são consideradas, pelo conceito original, uma forma de ação afirmativa, algo para reverter o racismo histórico contra determinadas classes étnico/raciais. Cotas raciais As cotas raciais são um modelo de ação afirmativa implantado em alguns países para amenizar desigualdades sociais, econômicas e educacionais entre raças. A primeira vez que essa medida foi tomada data de 1960, nos Estados Unidos, para diminuir a desigualdade…

METODOLOGIA 24 1.CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO 24 2. CARACTERIZAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS 25 2.1 A Entrevista 26 2.1 Inventário ecológico 28 2.1 Currículo para a deficiência mental ligeira e moderada (7-14 anos) 29 2.4.Fontes documentais 30 III – CARACTERIZAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJECTO DE ESTUDO 31 1. CARACTERIZAÇÃO DO MEIO ENVOLVENTE 31 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 32 2.1.Recursos Físicos 32 2.2.Recursos Humanos 33 3.CARACTERIZAÇÃO DO GRUPO 33 3.1. A turma 33 3.2.…

transporte privativo e atividades extracurriculares que são muito importantes para promover e ajudar no aprendizado. Após a definição dos estabelecimentos também é importante identificar quem são os alunos especiais. Criança física ou mentalmente deficiente ou aquela que sofre de algum impedimento social necessita receber tratamento, educação e os cuidados especiais que requeira o seu caso particular. Fica entendido que toda criança tem direito a educação, entretanto, os termos educação…

DEFICIÊNCIA Capítulo 4 O MOVIMENTO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE Capítulo 5 A CORDE E O CONADE NA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DO ESTADO BRASILEIRO Capítulo 6 O SÉCULO XXI Segunda Parte GUIA DE LEITURA DAS ENTREVISTAS Entrevistados 1. Adilson Ventura 2. Ana Maria Morales Crespo (Lia Crespo) 2. Antônio Campos de Abreu 4. Cláudia Sofia Indalécio Pereira 5. Débora Araújo Seabra de Moura 6. Dorina de Gouvêa…

Paulo, cujos participantes são profissionais da área da Educação – dois professores de ensino regular, e uma diretora de escola. Para coleta de dados, foram utilizadas técnicas de entrevista semiestruturada, com roteiro prévio abrangendo perguntas relacionadas ao tema proposto na pesquisa. Após a coleta de dados, as entrevistas foram transcritas e analisadas, desta forma realizou-se uma discussão com os resultados obtidos, estabelecendo, então, uma relação entre teoria e prática.…