EDUCACAO INCLUSIVA

Universidade Estadual do Ceará
Disciplina: Educação Inclusiva e Diversidade Cultural
Professora:
Curso: Pedagogia/Diurno

ESCOLAS INCLUSIVAS

Fortaleza - CE
2015
SUMÁRIO

I. APRESENTAÇÃO ________________________________________ pág. 3
II. DESENVOLVIMENTO ____________________________________ pág. 4
i) Escola Inclusiva ____________________________________ pág. 4 ii) Resultado das Entrevistas ____________________________ pág. 7 iii) Análise Crítica _____________________________________ pág. 9
III. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________ pág. 11
IV) REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO __________________________ pág. 12
V) ANEXO ________________________________________________ pág. 13
i) Roteiro de Entrevista _________________________________ pág. 13 ii) Roteiro de Observações ______________________________ pág. 15

I. APRESENTAÇÃO

A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Este trabalho surgiu da necessidade de investigarmos como está acontecendo a inclusão de alunos com necessidades especiais como o autismo, déficit de atenção, deficientes físicos ou específicos (como as deficiências visuais e auditivas) e outras nas escolas ditas normais. Pesquisamos como acontece a inclusão, a relação das crianças na escola, o desenvolvimento cognitivo destas, a relação dos pais, docentes e alunos, buscando a integração deles com todo o meio escolar.
Abordaremos de forma simples e clara a maneira como o setor administrativo da escola lida com a sua simples estrutura para acolher à todos os alunos que necessitam de uma maior acessibilidade e atenção especial, como os professores trabalham a didática proposta pela escola com estas crianças adaptando o material da melhor forma possível para ajudá-los a compreender o conteúdo estudado e assim fazê-lo acompanhar o desenvolvimento da classe.
A pesquisa foi realizada no