Modelo De Ensino Para Os Jogos Desportivos

....... 30 31 32 32 PARTE II: DIRETRIZES 3 — Ação do Governo ............................................................... 37 3.1 - O objetivo ............................................................. 40 PARTE III: ROTEIRO 4—0 Sistema Desportivo Nacional 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 — — — — ......................................... 45 A operação .......................................................... Os municípios ........................................................ Os estados ...

Comportamentos táticos no jogo de Futsal: Os Princípios do Jogo. Millenium, 42 (janeiro/junho). Pp. 127-142. COMPORTAMENTOS TÁTICOS NO JOGO DE FUTSAL: OS PRINCÍPIOS DO JOGO LUÍS BRAVO 1 MARIA TERESA OLIVEIRA 2 1 Docente no Agrupamento de Escolas de Sátão – Portugal. (e-mail: luisbrav@gmail.com) 2 Docente da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu – Portugal. (e-mail: teresaoliveira@esev.ipv.pt) Resumo É objetivo do presente artigo…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ CURSO: Educação Física DISCIPLINA: Atletismo I e II – Bacharelado ANO: 2015 PERÍODO: 1º REGIME: Semestral C/H: 72 PROFESSORA: Cynthia Maria Rocha Dutra PLANO DE ENSINO I EMENTA O Atletismo como esporte, educação, desempenho, atividade física e saúde. Estudo dos processos de iniciação e técnica das corridas (progressão pedagógica) de resistência, velocidade, revezamento, com barreiras e obstáculos. Estudo dos processos de iniciação (progressão pedagógica)

ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO A avaliação do nível de rendimento tático do atleta em competições, durante o processo de treino, nas fases de formação ou no alto rendimento, possibilita o aprimoramento do processo de ensinoaprendizagem nos jogos desportivos coletivos. Neste sentido, o presente estudo relata a utilização do método de validade de conteúdo para avaliar as ações na composição de um teste de orientação desportiva. Um painel de juízes avaliou as ações nos seguintes…

o termo surgiu (ou ressurgiu) como uma transferência do modelo de comportamento inglês, ou melhor, o que preconizavam as escolas inglesas que trabalhavam valores dos esportes –que naquele momento estavam se estruturando-, e assim sendo, o jogo limpo, defendido por Coubertin, representava a honra, a lealdade, o respeito pelos outros e por si próprio. Ao apontarmos que o fair play significa jogo limpo devemos ter consciência de que esse jogo (play) não está apenas relacionado com questões…

ginástica, e a segunda guerra mundial (marcada com a disputa de poderes políticos e sociais, sendo uma ferramenta para demonstrar essas disputas disfarçadamente) e outro ponto para ascensão do esporte seriam os avanços tecnológicos de transmissão dos jogos. Teorizar cientificista foi dado por outras ciências naturais (biologia, medicina, fisiologia, biomecânica, filosofia e outras). Não na educação física propriamente dita, desta forma, ela e colonizada epistemologicamente por outras…

TORNANDO O “JOGO POSSÍVEL”: REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA DO ESPORTE, OS FUNDAMENTOS DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS E A APRENDIZAGEM ESPORTIVA Rubens Venditti Jr * Marlus Alexandre Sousa ** Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profissional de educação física na aprendizagem esportiva e Pedagogia do Esporte. Relacionamos correntes teóricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos…

MÉTODOS PARCIAL, GLOBAL E DE JOGOS CONDICIONADOS NO ENSINO DO FUTSAL Bruno César Flores Tolves Maurício Kucera Delevati Rosalvo Luis Sawitzki Universidade Federal de Santa Maria – Brasil Resumo: O presente estudo é um relato de experiência de 12 aulas de Educação Física da oficina pedagógica de futsal do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). Participaram dessas aulas alunos da 5ª série de uma escola pública estadual da cidade de Santa Maria (RS). A proposta é…

para os adolescentes do 1º ano do ensino Médio, em uma escola da rede pública da cidade de Campo Grande MS. Nessa Pesquisa utilizamos a ludicidade como intervenção nas atividades do futsal escolar na escola estadual João Carlos Flores, pois nas aulas temos os mais variados tipos de alunos, as diferenças de sexos e idades, os que não gostam das aulas de Educação Física. O objetivo das aulas é formar cidadão e não atletas, utilizando o lúdico como método de ensino, para o interesse pela pratica do

(Kunz, 1994). O que se observa nos dias atuais é a realização daqueles famosos "peneirões" nas duas primeiras semanas de aula, onde o professor seleciona aqueles estudantes que acha mais capacitados e aos que sobraram são realizadas aulas apenas com jogos de tabuleiro como dama, xadrez, etc..., ou ainda apresentações de trabalhos pesquisados e ficam apenas na teoria. A iniciação esportiva é o primeiro contato da criança com qualquer que seja o esporte. Seus fundamentos,…