Modelo De Ensino Aprendizagem

educacional. A educação a distância é uma modalidade de ensino que tem crescido muito nos últimos anos. Este artigo tem como objetivo compreender como acontece o processo de avaliação em EAD; analisar a importante colaboração do tutor no processo de ensino aprendizagem em EAD. Justifica-se este trabalho com a proposta de compreender a avaliação em EAD como um processo continuo e necessário destacando o importante papel do tutor nesta modalidade de ensino que cresce a cada dia respondendo…

PROJETO “CONSTRUÇÃO DE CASAS”: DESENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL1 MATTE, Margarete Catarina Mendes2; KIRINUS, Josiane Boeira3; CHIAPINOTTO, Adriane4 1 Trabalho de pesquisa do Curso de Especialização de Matemática e Física da Universidade da Região da Campanha (URCAMP – São Borja) 2 Professora do Centro de Educação Comunicação e Artes da Universidade da Região da Campanha (URCAMP – São Borja) 3 Professora do Centro de Ciências da Economia e…

PARTE 1 Há um interesse pelo uso de novas tecnologias no ensino, e cada vez mais acentuado, essencialmente como apoio ao ensino em regime presencial. A introdução de novas tecnologias no ensino é inevitável. A Internet representou uma ruptura em termos tecnológicos e atingiu modelos dominantes em diversas áreas, inclusive na área de Educação. Como refere Monteiro (2012), vemos, assim, alterados os cenários educativos atuais. Dificilmente se estranha pensar-se que o aluno não tem de…

ou padrão pela qual está baseado o modelo educacional. Não há como fugir da necessidade de avaliação de conhecimentos, desde a educação básica até o último grau de ensino. Dessa forma, a avaliação no ensino superior ocupa um espaço importante nos debates atuais sobre educação. Todavia, percebe-se que a avaliação, comprometida com as práticas inovadoras reveste-se de uma necessidade constante de revisão do fazer pedagógico. Palavras-chave: Método; Educação; Ensino Superior. INTRODUÇÃO …

psicologia do desenvolvimento e teorias de aprendizagem. Orientadora: profª. Ana Zamberlan SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda os principais conceitos e expressões teóricas de algumas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, bem como os…

O Comportamento (Behaviorismo) e a aprendizagem Para a teoria comportamentalista inaugurada por Watson (1913), todos os fenômenos do comportamento sejam eles socioculturais ou fisiológicos podem ser condicionados pela relação estímulo-resposta. Baseados na previsão e no controle do comportamento os seres, que subordinados a um tipo específico de estimulo, fornecem uma resposta pré-determinada (PAVOLV).A progressão da aprendizagem de novos comportamentos, para essa teoria, está no…

ATIVIDADE 5 Pergunta 1 0 em 0 pontos | | | |[pic] |O EAD vem sendo adotado como método de ensino pelas empresas devido as suas vantagens. Dentro das organizações ele é | | | | | |estruturado de forma e desenvolver competências necessárias para a corporação. De acordo com Nakayama e Silveira | | | | | |(2004:228) são várias as

Pedagógicas no Ensino da Matemática Luciane Stairk Professor – Enir Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Mad 0052 02/05/2011 RESUMO Este trabalho apresenta um estudo bibliográfico das tendências pedagógicas da educação matemática, que pretendem auxiliar a compreensão e orientação da pratica educacional em diversos momentos e circunstancias e como elas podem interferir no desempenho dos alunos. Aponta também a relação professor-aluno no processo…

abordagem do processo de desenvolvimento de um curso em EAD • Reconhecer a presença das teorias da aprendizagem nos modelos da área; 26 • Diferenciar as diversas etapas de desenvolvimento de um curso em EAD de acordo com o modelo ADDIE. 27 Aula 1 – Em busca de um olhar articulado A perspectiva do design instrucional Neste curso de especialização, você está estudando a respeito do ensino a distância e da dinâmica envolvida desde a concepção até a avaliação final de um…

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Introdução Tendo em conta o processo de avaliação das aprendizagens realizado no âmbito da unidade curricular “Análise de Casos de Formação para a Integração Sócio-Laboral”, optei por fazer uma análise da minha avaliação relacionando-a com as conceções teóricas abordadas no trabalho de J. Pinto e L. Santos e considerando que o método utlizado proporcionou uma avaliação consistente, contínua e enriquecedora para outras unidades curriculares que foram…