plano de aula

PROJETO “CONSTRUÇÃO DE CASAS”: DESENVOLVENDO A MODELAGEM
MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL1
MATTE, Margarete Catarina Mendes2; KIRINUS, Josiane Boeira3; CHIAPINOTTO,
Adriane4
1

Trabalho de pesquisa do Curso de Especialização de Matemática e Física da Universidade da Região da
Campanha (URCAMP – São Borja)
2
Professora do Centro de Educação Comunicação e Artes da Universidade da Região da Campanha
(URCAMP – São Borja)
3
Professora do Centro de Ciências da Economia e Informática da Universidade da Região da Campanha
(URCAMP – São Borja)
4
Especialista em Matemática e Física – Universidade da Região da Campanha (URCAMP – São Borja)
E-mail: [e-mail]; [e-mail]; [e-mail]

RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma alternativa para o processo de ensino-aprendizagem da educação matemática, buscando estabelecer uma conexão entre os conteúdos propostos e a realidade, visando assim despertar o interesse dos educandos pela disciplina e a aprendizagem significativa através de um projeto envolvendo a modelagem matemática na construção de casas. Constitui-se de uma proposta realizada nas sextas séries do Ensino Fundamental, procurado verificar que o emprego da modelagem pode auxiliar na aprendizagem dos conteúdos propostos em aula, fazendo com que os alunos passem a ver a matemática com outros olhos e não mais como uma disciplina de difícil entendimento. Os aspectos observados foram a prática docente, o interesse dos alunos e a interação do grupo com o tema proposto durante o processo.
Palavras-chave: Projeto Construção de casas; Modelagem Matemática; Ensino da matemática;

1 INTRODUÇÃO
No ensino tradicional da Matemática não tem havido, em geral, um respeito pela criatividade do aluno. Na prática de ensino de um grande número de professores, alheios à preocupação com a criatividade matemática, há um desencontro entre esta e a forma metódica como as ideias surgem em suas exposições de