relatorio

Participação em jogos de contagem onde perceba a função social de se contar algo. ATIVIDADES: ATIVIDADES ENCAMINHAMENTO DIDÁTICO PAUTA DE OBSERVAÇÃO Atividade 1-Contagem dos alunos; Atividade 2- Histórias com recitação (As fadinhas, Dez sacizinhos, Meus porquinhos); Atividade 3- Músicas com recitação (Mariana, A galinha do vizinho, A galinha do soldado, Indiozinhos, Os patinhos, Minhoca). Atividade4- Reconhecer a função social dos números; Atividade 5-Contar materiais a serem distribuídos com os alunos; Atividade 6- Esconde-esconde; Atividade 7- Jogo da árvore, Joaninha, Tartaruga; Atividade 8- Jogos todos se foram; Atividade 9- Contagem de material emprestado de outra turma para conferência; Atividade 10- Disputa em equipes - Dividir as crianças em 2 equipes. Atividade 11- Quantas tampinhas? - Colocar no chão as garrafas pet sem tampa Levar as crianças a participarem da contagem dos alunos utilizando cada aluno, onde irão contar os alunos presentes e ausentes. A professora deve contar servindo de modelo para as crianças ou contarem juntos. ENCAMINHAMENTO DIDÁTICO: Contar histórias envolvendo a recitação. Intervir ajudando as crianças a contarem durante a história. ENCAMINHAMENTO DIDÁTICO: Levar cd’s e DVD ‘s, cantar com as crianças músicas que envolvam a recitação (buscar se…

no Estágio Básico em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico III. Assim sendo, constitui-se numa ferramenta de trabalho de extrema importância que deve ser lida e estudada atentamente por alunos e supervisores já nos primeiros momentos das supervisões. Esperamos que ele seja útil e possa ser consultado para as dúvidas que surgirem ao longo do trabalho. Conserve-o com você até a finalização das atividades da disciplina. OBJETIVOS: O estágio básico em Avaliação Psicológica e…

coletiva, os alunos podem ficar em suas carteiras. · Materiais: Cópia do conto para cada aluno e cartaz com as etapas do projeto. · Duração: Cerca de 40 minutos. ENCAMINHAMENTO: Para iniciar a aula, comecei com um diálogo retomando o semestre passado lembrando–os que: No primeiro semestre, vocês ouviram vários contos e se encantaram com alguns deles e quando propus que reescrevessem o conto preferido, realizaram uma votação e escolheram “O quebrador de pedras“. Iremos…

convivência mais plurais, solidários, emancipatórios e não individualistas, mecânicos, competitivos e aprisionadores dos sujeitos em modelos totalizantes. As histórias vividas no campo de atuação têm me mostrado um intenso processo de fabricação em série de “alunos problemas”. Diante deste desvelamento, creio que, ao invés de atuarmos nesta engrenagem como fortalecedores desta produção, podemos intervir perguntando como as relações de aprendizagem, como as relações diagnósticas…

APRESENTAÇÃO Este Manual foi elaborado com o objetivo de normalizar a Prática Profissional no contexto do Estágio Supervisionado, para os alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Cidade de João Pinheiro – FCJP, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FCJP, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino para cursos de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os…

1) Assinale a alternativa correta: A atuação do psicólogo educacional a) Tem um caráter preventivo quando, por exemplo, o psicólogo aplica um teste de personalidade para identificar possíveis fatores psicológicos relacionados aos problemas escolares do aluno. b) Tem um caráter preventivo quando, por exemplo, o psicólogo participa da equipe de educadores no planejamento do ensino. c) Tem um caráter remediativo quando, por exemplo, o psicólogo orienta os professores sobre o…

o professor, a família e a equipe educativa da escola. Com a finalidade de diagnosticar, segundo uma visão psicopedagógica, a dificuldade de aprendizagem do aluno que frequenta a sala regular e a sala multifuncional no contexto escolar, o profissional psicopedagogo deverá entender a realidade sistêmica na qual se insere o professor, o aluno e a família. Já conceituamos anteriormente o que entendemos por diagnosticar. Contudo, sempre é bom observar que o diagnóstico…

no atendimento aos alunos encaminhados com queixas escolares. É enorme a quantidade de crianças com queixas escolares encaminhadas pelas escolas aos psicológos aos centros de saúde. A queixa escolar constitui-se no motivo mais frequente de encaminhamento de crianças para os serviços de atendimento psicológico. E é esse afto que motivaram pesquisas acerda de tais procedimentos e de diagnóstico psicológico realizado por psicológos que atendem a esse tipo de demanda. Dados referentes…

As modificações no conceito de Queixa Escolar e a desvinculação da Psicologia Escolar dos modelos clínicos tradicionais Por Luiz Felipe N. Questão norteadora: Como se modificou o conceito de Queixa Escolar e o manejo da questão a partir da descentração dos problemas na criança e afastamento dos modelos clínicos tradicionais pela Psicologia Escolar? Introdução Este trabalho visa a discutir a questão da queixa escolar em seus diversos aspectos, bem como as modificações em sua…

Gerenciamento de Marca Prof. Alexandre Hungria da Cunha SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO DA EMPRESA MICROLINS BRASIL 1.1 – Caracterização da organização 2 – Análise da Marca 2.1 As 5 fases do modelo de Brand Equity BRANDZ 2.2 Dimensões e suportes envolvidos 2.3 Arquitetura da marca 3 – Análises do comportamento do consumidor 3.1 – pela hierarquia das necessidades de Maslow 3.2 – principais concorrentes 3.3 – Grupos de referência/influência 3.4 – Análises da marca da…