Modelo De Avaliação Para Ser Aplicado Após Uma Aula De História Nas Séries Iniciais

Dedicamos também a nossa Familia que foi Também um ponto chave do nosso sucesso neste estagio. Obrigado eu Pai do Ceú por nos dar a oportunidade de regêr uma sala de aula com inumeras crianças com personalidades diferentes. agradeço de todo coração por nos dar força. OBRIGADO! Introdução O estágio de regência nos anos iniciais do ensino fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Anchieta; cito-á no Povoado Lagoinha . Acompanhou-nos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE maiane bastos almeida barreto ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Barra 2013 maiane bastos almeida barreto ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 5º…

PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez LONDRINA 2010 PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação, da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª. Drª. Neusi Aparecida Navas Berbel

desenvolvimento do raciocínio lógico que esta disciplina proporciona. Mostrar aos alunos os princípios básicos e as aplicações do cotidiano de como a matemática e o raciocínio lógico se interagem com as outras disciplinas, tais como física, química, biologia, história, geografia e outras, é a proposta deste projeto. 4. OBJETIVOS Proporcionar ao aluno uma vivência maior com alguns elementos básicos da matemática que possa capacitar o mesmo à aplicá-los de forma…

educação. O estágio proporciona ao aluno educador a oportunidade de observar, pesquisar, planejar, executar e a avaliar através de diferentes atividades pedagógicas. O estágio nada mais é do que colocarmos em prática tudo que aprendemos em sala de aula. Especificamente busca-se, através dessa prática, o favorecer a vivência e promover o desenvolvimento, no campo profissional, dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos no curso, bem como, favorecer por meio da diversificação dos…

Reginaldo Caetano de Araújo5 Arnoldo Façanha6 1 UENF (LBCT/CBB) e UFRJ (IBqM/PEGD) / vavibr@yahoo.com.br 2 UENF/LBCT/CBB 3 UENF/LBCT/CBB 4 UENF/LBCT/CBB 5 UENF/CBB 6 UENF/LBCT/CBB /arnoldo@uenf.br RESUMO O Ensino de Ciências passa por uma série de questionamentos em relação a sua eficiência. Ele vem sendo experimentado por meio de diferentes metodologias de ensino. Um projeto de extensão, iniciado em 2005, vinculado ao programa Universidade Aberta da UENF (RJ),…

teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho; a realidade educacional brasileira do ensino de Matemática na Educação Básica; fundamentos da metodologia, instrumentação e avaliação do ensino de Matemática na Educação Básica. Estudo, análise e vivência de situações da prática docente de Matemática na Escola Brasileira, particularmente, na Paraíba. Descrição A disciplina Estágio Supervisionado I objetiva discutir…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE CAMPINA GRANDE – PARAÍBA DEZEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA Memorial de Experiência docente, apresentado ao Curso de História, como requisito de conclusão do componente curricular Estágio Supervisionado I. Profa.: Patrícia Cristina de Aragão Araújo CAMPINA GRANDE –…

da bagagem trazida pelo aluno de sua casa, do meio onde vive, e a partir daí o professor continuara a observação e manipulação, da troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e enunciadas. Também sobre os conteúdos, métodos, recursos e jogos, bem como modelos de atividades de alfabetização de Matemática. De acordo com os PCN que é um material elaborado para dar suporte ao desenvolvimento do currículo dessas escolas. PALAVRAS-CHAVE:…

de 5ª série. Quanto a escolha metodológica, optamos pela pesquisa qualitativa interpretativa, delimitada a um estudo de caso. Para alcançar o objetivo, submetemos os sujeitos da pesquisa, a uma didática pela qual, os conteúdos matemáticos, foram apresentados em consonância com o desenvolvimento e acontecimentos da vida diária dos sujeitos da pesquisa. Procuramos também averiguar se os professores de matemática da referida escola fazem uso da matemática do cotidiano dos alunos nas suas…