Metodologia Basica Da Matematica

Curso: Ensino da Matemática Polo: Queimadas- Ba Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada Faculdade de Ciências Educacionais como requisito parcial obrigatório para a avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico. TEMA A importância do lúdico na aprendizagem de matemática. DELIMITAÇÃO DO TEMA O ensino de matemática nas escolas públicas de Queimadas. PROBLEMA Qual a importância do lúdico na aprendizagem de matemática nas séries iniciais da Educação Básica?…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS LICENCIENTURA PLENA EM MATEMÁTICA – 8º PERÍODO Andréia Alexandre Santos ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ARAPIRACA 2011. Andréia Alexandre Santos ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ARAPIRACA 2011. Índice Objetivos gerais da disciplina.......................................................................................04 Resumo.....................................

A Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394/96 estabelece o Ensino Médio como etapa final da Educação Básica. A Educação Básica tem o objetivo de preparar o indivíduo para o exercício da cidadania e para o seu desenvolvimento pessoal, fornecendo meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. O Ensino Médio, como parte da Educação Básica, deverá propiciar, além dos objetivos citados acima, a formação humanística do educando para que possa desempenhar sua…

estudantes na escola básica. O projeto educacional de nossas escolas, nem sempre consideram as limitações curriculares e a complexidade educativa presente na sala de aula, não favorecem a construção coletiva do conhecimento pela equipe pedagógica e não criam espaço de estudo e análise curricular. Neste contexto educacional é que o ensino da Estatística e da Probabilidade se insere, fazendo emergir discussões sobre sua relevância na formação do aluno durante a escola básica. Essa…

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é uma avaliação externa em larga escala aplicada a cada dois anos. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do aluno, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal,…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA Kátia do Nascimento Venerando de SOUZA RESUMO O presente artigo pretende apresentar algumas considerações sobre o processo de alfabetização em Matemática, a fim de situar a Matemática no contexto da apropriação dos processos de leitura e de escrita. Partimos do pressuposto de que a Matemática é uma linguagem e que o professor, nas salas de aula, atua como um mediador entre o aluno e a Matemática, em parte determinando os modelos

EMENTÁRIO Ensino da Matemática e Matemática Financeira Estrutura curricular do curso de Pós Graduação em ensino da Matemática e Matemática Financeira. FUNÇÕES REAIS Conceitos fundamentais: domínio, contradomínio e imagem; composição de funções; funções injetivas, sobrejetivas e bijetivas; inversão de funções. Funções reais e gráficos; interpretação e exploração gráfica-computacional do gráfico cartesiano de funções reais; resolução geométrica e analítica de equações,…

complexa Córtex Auditivo Detecta qualidades básicas do som (tom, intensidade) Cerebelo Coordena as instruções para o controle motor e para manter o equilíbrio e a postura corporal. 3) Leia o trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado: “O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática: concepções e prática na formação.” “A discussão sobre a formação do professor de 1ª a 4ª no ensino de Matemática não pode se furtar da articulação…

A ANÁLISE DE ERROS COMO METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO Helena Noronha Cury, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Brasil curyhn@via-rs.net, eleni@unifra.br,vanilde@unifra.br Resumo Nesta comunicação, apresentamos os resultados parciais de um projeto de investigação desenvolvido em quatro instituições de ensino universitário do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com o…

FACULDADE FORTIUM Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação Disciplina Código Período Período Ministrado Matemática I (Básica) SI3 1º 2º/2013 Professor Turma Pré-Requisito Carga Horária Créditos José Carlos da Silva 1ADSI Nenhum 60 4 Ementa Regras de precedência, noções sobre porcentagem, produtos notáveis, fatoração, equações algébricas, inequações exponenciais, logarítmicas, do 1º grau e 2º grau, funções do 1º grau, 2º grau, exponenciais e logarítmicas, matrizes e