Bulying

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social. GIVALDO RODRIGUES DA SILVA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLCESCENTE: BULYING NA FAMÍLIA Itaberaba ITABERABA 2011 GIVALDO RODRIGUES DA SILVA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLCESCENTE: BULYING NA FAMÍLIA Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadoras: Adarly Rosana Moreira Goes e Cralice da Luz Herkanp Itaberaba ITABERABA 2011 Dedico este trabalho a Jesus Cristo o meu salvador e grande amigo de todas as horas. A Ele que é digno de toda honra toda glória e todo louvor. Aos meus familiares e a todos que me ajudaram quando minhas forças estavam esgotadas. Agradeço de coração. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, que através da força do teu espírito, me fez superar as dificuldades encontradas no caminho. E consegui mais uma conquista ao concluir este trabalho, acrescentando, assim, ainda mais a minha paixão por viver. Para que a concretização deste estudo se efetivasse: agradeço às inúmeras pessoas que foram incentivadoras neste processo e seus ensinamentos serão a partir de agora essenciais em minha caminhada pessoal e profissional. Então, por estes extraordinários exemplos, expresso meus reais agradecimentos. Agradeço aos meus familiares que durante esta jornada me ajudaram de varias formas. Também não poderia deixar de agradecer aos amigos que…

.....................................12 1.2 Os envolvidos.........................................................................................14 1.2.1 As vítimas do bullying...............................................................14 1.2.2 O autor de bullying...................................................................15 1.2.3 Testemunhas de bullying..........................................................15 1.3 Bullying entre meninos e…

....................................................................... 04 1. OBJETO DE ESTUDO........................................................................ 04 2. PROBLEMATIZAÇÃO.......................................................................... 05 3. JUSTIFICATIVA................................................................................... 06 4. OBJETIVOS 1.…

sentir-se respeitado em suas peculiaridades. A deficiência é vista como característica individual e não como rotulo classificatório, que designa aqueles que farão parte ativa da sociedade e aqueles que ficarão à margem desta. Nesse sentido, de maneira geral, o que são as deficiências visual e auditiva e o que é a surdo cegueira, de modo que o leitor possa instrumentalizar-se teoricamente nas áreas abordadas, da mesma forma que toma consciência de que o tema não se esgota, que o…

educandos em se transformar em multiplicadores da Educação e Direitos Humanos na sociedade em que estão inseridos; PÚBLICO E ABRANGÊNCIA Perpassa por todos os elos da comunidade escolar bem como no município onde está inserido o CEEBJA. Dentro da comunidade escolar pretende-se atender 300 educandos que se dividem em atendimento individual e coletivo; O intuito é conseguir adesões junto a outros movimentos sociais da comunidade , podendo fazer parcerias com outras instituições…

completarem 24 anos de idade. Estudos americanos feitos com os mesmos objetivos e metodologias, revelaram um considerável aumento na probabilidade de os agressores apresentarem, no mínimo, mais duas condenações judiciais ao longo da vida. As pesquisas apontaram que as crianças e os adolescentes autores de bullying tendem de fato a adotarem comportamentos antissociais nos primeiros anos da vida escolar. A maioria deles se comporta assim por uma nítida falta de limites em seus processos…

FERDINANDI BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL ITAMARAJU – BA 2012 JOAQUIM JOSÉ FERDINANDE BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL Projeto de monografia apresentado à disciplina Orientação Monográfica I, do Curso de Direito, da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas – FACISA, como avaliação parcial para a…

assumir sua parcela de responsabilidade, juntando forças com outras áreas do ensino, para buscar soluções, criando metas e avaliando periodicamente as ações. Ao entendemos ser através das futuras ações de nossos jovens, a melhoria de rumos para a nação, temos o dever de proporcionar que a partir da escola estejam livres de obstáculos para o exercício pleno da cidadania, sendo totalmente conscientes para interceder, numa busca incessante de uma sociedade plenamente justa. A partir desta…

violência praticada por atos constantes de agressão, opressão e humilhação de jovens que perseguem outros colegas, enfatizando a maneira que o educador lida com este mal latente em sala de aula, já que a escola é um grande instrumento de inclusão, formação de caráter e educação social. Bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual pessoas interajam, tais como: escola, Faculdade, Universidade, família entre outros. Há uma tendência de as escolas…

violência com programas nada educativos e cenas inadequadas para crianças, e também games que ensinam as crianças como agredir sem piedade seu “oponente”. O mundo virtual nos proporciona varias possibilidades, como conhecer gente, saber mais sobre música, arte, moda, entre outros assuntos. Entretanto, esse ambiente para conhecimento e diversão acabou se tornando, também, uma maneira de agredir e humilhar as pessoas. Essas agressões são chamadas de bullying virtual ou ciberbullying, isso…