Metodologia Basica Da Matematica

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor Orientador Evaldo Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD180) – Estágio Supervisionado II 13/12/2014 RESUMO Uma das maiores dificuldades na docência de Matemática é auxiliar o aluno na transferência do abstrato para o concreto. Conteúdos como trigonometria, necessitam de habilidades como visualização e noções de espaço forma, interpretação de situações problemas e…

perfil do estudante. Para análise dos dados foi feito um tabulamento estatístico das respostas. Os resultados corroboram o fato de os alunos se identificarem mais com matérias das humanidades apesar de se identificarem também com a matéria de matemática. Quanto à aversão às disciplinas das Ciências Exatas, durante o curso da graduação, ficou comprovado que ele não existe para a maioria dos respondentes. Palavras-chave: perfil, estudantes, contabilidade. 1. Introdução O mundo…

???????? Trabalho Acadêmico apresentado à Disciplina Laboratório de Ensino de Matemática II, do Curso de Licenciatura em Matemática da UNEB como requisito parcial para obtenção de crédito. Orientador: Prof. Wander Augusto Policário TEIXEIRA DE FREITAS – BA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÂO 3 2 OBJETIVOS 4 2.1 OBJETIVO GERAL 4 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 5 JUSTIFICATIVA 5 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 7 METODOLOGIA 7 7.1 A ESCOLHA DO CONTEXTO 7 7.2 OS SUJEITOS DA PESQUISA 7 7.3…

LITERATURA INFANTIL E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA BALNEÁRIO DE PIÇARRAS 2012 ELAINE CRISTINA DA SILVA E SILVA JUCILEIDE GALINDO VANESSA ILIA DA SILVA SANTIAGO PROJETO A LITERATURA INFANTIL E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Projeto apresentado à disciplina Estágio – Séries Iniciais, do Curso de Magistério. A realizar-se na turma de 1ª e 5ª ano da Escola de Educação Básica Adolfo Antônio Cabral,…

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOMINGOS JALDO DE FREITAS MORAES EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: dificuldades e possibilidades Nina Rodrigues – MA 2014 DOMINGOS JALDO DE FREITAS MORAES EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: dificuldades e possibilidades Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Monografia I no Curso de Licenciatura em Matemática da…

requisito de avaliação da disciplina: Estágio Supervisionado I, do curso de licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação da tutora: Fátima Amaral. Água Branca - AL Abril 2011 AGRADECIMENTOS A todos os membros que compõem a escola de Educação Básica Cônego Nicodemos e também a professora Solange Sobreira Queiroz, pela contribuição nas visitas a sua sala de aula. …

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP Rosenaide dos Santos Alcântara Metodologia de Trabalho na Educação de Jovens e Adultos: proposta de ensino Matemática São Paulo 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF Centro de Gestão do Conhecimento Organizacional - CGCO Sistema Integrado de Gestão Acadêmica - SIGA Grade do Curso: 65A - BACHARELADO EM CIÊNCIAS EXATAS Curriculo : 12012 1 - DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA Ord. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Código DCC119 DCC120 ICE002 MAT154 MAT155 QUI125 FIS073 FIS077 MAT156 Nome ALGORITMOS LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS CÁLCULO I GEOMETRIA ANALÍTICA E SISTEMAS…

SILIO LIMA DE MOURA FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA, MÉTODO, TEORIA E LEI CIENTÍFICA TERESINA-PI 2009 2 SILIO LIMA DE MOURA FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA, MÉTODO, TEORIA E LEI CIENTÍFICA Trabalho técnico-científico apresentado como pré-requisito parcial para a qualificação regular na disciplina Introdução a Metodologia Cientifica do Curso de Graduação em Química, da Universidade Federal do Piauí Área de Concentração: Metodologia Científica Orientador:…

Disciplina: Tutor (a): Aluno (a): Unidade: DIDATICA METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMATICA Juliana Brassolati Gonçalves Ademir de Oliveira Cardoso Ciclo2 RA: Turma: 1120432 A importância da comunicação em matemática A comunicação é um elemento essencial à vida dos seres humanos em comunidade. Esta asserção ganha especial destaque no contexto educativo. Ensinar e aprender são atos eminentemente comunicativos, que envolvem diversos agentes, em que os principais são os professores e os alunos