Metodo Renovada Não Diretiva

Tendência Liberal Renovadora Progressista a Pedagogia Renovada surge no velho mundo no final do século XIX como contraposição à Pedagogia Tradicional . Várias correntes e variantes podem ser associadas à Pedagogia Renovada, todas elas incluindo elementos de uma pedagogia ativa. As bases teóricas dessa tendência progressivista são a Psicologia do desenvolvimento e as Teorias de Jean Piaget. E todo processo é centrado na atividade da criança, mas sempre valorizando o trabalho coletivo,…

tendo em vista finalidades educativas, que são sempre sociais. A didática se divide em: Didática Geral e Didática Especial (metodologias específicas); VÍDEO ALUNO ASSALTA O PROFESSOR! (Gadotti) “O ato desinteressado não parte do que é racional, não é orientado pela razão, não espera reconhecimento, não objetiva o lucro”. (Bourdieu) 1 TOMÁS DE AQUINO Das ações realizadas pelo homem, são ditas propriamente humanas as que pertencem ao homem enquanto homem. O homem diferencia‐se…

A: Tradicional. Renovadora progressivista. Renovadora Não-Diretiva. Liberal Tecnista. B: para Libâneo na pedagogia liberal a escola tem função de preparar os alunos para desempenhar papéis sociais, conforme suas capacidades individuais, tendo que se adaptas aos valores e normas da sociedade e classe, assim, desenvolvendo sua cultura individual, deste modo, as diferenças de classe social não são consideradas, pois a escola não leva em consideração as desigualdades sociais. Esta…

oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições [...].’’ Em relação á pedagogia progressista, parte da análise das ades sociais sustenta implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Conforme Libaneo, a tendência pedagógica liberal está classificada em: Tradicional; Renovada progressista; Renovada não- diretiva; Tecnicista. Tendência pedagógica liberal tradicional Segundo Libaneo, os conteúdos, a metodologia e a relação estabelecida entre professor-…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e

Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista e a Progressista em Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos. – Pedagogia Liberal: Esta tendência é uma justificação do sistema capitalista. Difunde a idéia de igualdades de condições. Os procedimentos didáticos, as relações professor/aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. –…

Assim vamos organizar o conjunto das pedagogias em dois grupos, conforme aparece a seguir: l. Pedagogia liberal 1.1 tradicional 1.2 renovada progressivista 1.3 renovada não-diretiva 1.4 tecnicista 2. Pedagogia progressista 2.1 libertadora 2.2 libertária 2.3 crítico-social dos conteúdos É evidente que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem mutuamente exclusivas o que, aliás, é a limitação principal de qualquer tentativa de classificação. Em alguns…

Educação para a obtenção de nota parcial pro 1º período. MANAUS 2013 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. TENDÊNCIA LIBERAL 5 2.1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL 5 2.2. TENDÊNCIAS LIBERAIS RENOVADAS (PROGUESSIVISTA & NÃO DIRETIVA) 6 2.3. TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA 7 3. TENDÊNCIA PROGRESSISTA 8 3.1. TÊNDENCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA 9 3.2. TÊNDENCIA PROGRESSISTA CRÍTICO – SOCIAL DOS CONTEÚDOS 9 3.3. TÊNDENCIA…

que se coaduna com a de Cipriano Carlos Luckesi, que a tipifica em dois grupos: liberais e progressistas. As tendências liberais de natureza acrítica abarcam as pedagogias tradicionais, renovadas e tecnicistas. Destarte que as renovadas classificam-se em dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistas são aquelas de natureza crítica, sendo divididas em libertadora, libertária e crítica-social dos conteúdos (também conhecida como histórico-crítica).…

histórico, para cada método de organização do trabalho e da sociedade surgem idéias que aperfeiçoam o modo de ensino em todo o mundo, algumas com maiores influências do que outras. Para que cada tendência pudesse ter sido implementada em seu devido tempo, vários e vários autores, pedagogos, psicólogos, estudiosos, filósofos, etc., se manifestaram para propor idéias e estudos a fim de executar seus planos de ensino. Alguns foram mais aceitos, outros menos e outros com certeza não…