Metacognição E O Sucesso Escolar

transmite em sala e os efeitos mesmo que não intencionais. Estratégias de ensino, os comportamentos em sala de aula, a reflexão disso nos alunos, em dúvida no mínimo o professor tem que dominar suas competências para conseguir flexibilidade e sucesso em suas ações. A respeito das estratégias de ensino sabemos tão bem que o jogo da memória em sala de aula torna a aula desinteressante, improdutiva e obsoleta, é claro desde os tempos iniciais da educação até hoje que esta estratégia…

aprendizagem. Mas a determinação destas conseqüências não pode se efetuar sem o exame das condições políticas e sociais que estruturam as práticas pedagógicas. Vieira (2006, p. 1), diz que “NTICs como ferramenta, traz uma enorme contribuição para a prática escolar em qualquer nível de ensino.” Desta forma, as NTICs ampliam um potencial de aprendizado do indivíduo possibilitando a aprendizagem cooperativa, pois, seu papel não se restringe somente a configuração e formatação, elas…

Interação e construção da aprendizagem ............................................................................... 59 Interação e configuração espacial em sala de aula ................................................................ 61 Cognição e metacognição ................................................................................................................... 62 Objetivos gerais de Língua Estrangeira para o ensino fundamental…

Deus, por sempre dar-me força para vencer todos os obstáculos que são colocados no meu caminho. A minha esposa, por sempre mim encorajar com palavras sinceras e pelo o apoio e confiança. Aos familiares pelo o incentivo e por fazerem parte de meu sucesso. Aos amigos pelo o companheirismo. Aos professores pela dedicação e incentivo. Aos coordenadores do curso pela dedicação e oportunidade. A todos o meu muito obrigado! …

Caliman (2008, p. 563), ainda não encontramos teste ou exame específico e preciso para o diagnóstico do TDAH, a identificação do transtorno é feita através de um processo misto, que inclui testes psicológicos, história clínica, análise do desempenho escolar e entrevistas com pais e professores. Contudo, é consenso mundial a adoção dos critérios diagnósticos propostos pelo DSM-IV para avaliação do TDAH (SILVA, 2009; BENCZIK, 2000). Critérios Diagnósticos para Transtorno de Déficit de…

Universitário Católico Salesiano Auxilium, para obtenção do título de Bacharel em: ___________________________. Aprovada em: _____/______/_____ Banca Examinadora: Prof(a) Dr. Orientador: Luiz Carlos de Oliveira Titulação: Doutorado em Educação Escolar. Assinatura:_________________________________ 1º Prof(a):Katia de Graça Moura Paixão Titulação: Mestre em Psicologia Assinatura:_________________________________ 2º Prof(a):Lúcia Helena Gonçalves Lima Titulação:…

expectativas que o sujeito tem sobre conseguir atingir o resultado esperado.  Fatores que influenciam as crenças positivas acerca da ação pessoal  Estes fatores têm um efeito muito grande naquilo que o sujeito é capaz de fazer  o Sucesso o Feedback positivo o Aprendizagem por observação o Persuasão social Teorias das tarefas académicas  Interagem com as teorias da autocompetência e autocontrolo  Perceções sobre os objetivos, a…

nosso país, diz-nos o seguinte: “Os alunos com necessidades educativas especiais são aqueles que, por exibirem determinadas condições específicas, podem necessitar de apoio de serviços de educação especial durante todo ou parte do seu percurso escolar, de forma a facilitar o seu desenvolvimento académico, pessoal e socioemocional.” Ao longo dos anos, a educação direccionada para crianças com necessidades especiais de educação, tem sofrido algumas modificações, no seu percurso,…

que a aprendizagem e o desenvolvimento não serão aqui pensados ou trabalhados isoladamente, mas sim vinculados às ciências aplicadas à Educação. O enfoque adotado neste fascículo é o de correlacionar os conteúdos aqui traduzidos com a prática escolar, de modo a orientar a leitura da realidade sob as bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Wallon e Brofenbrenner, entre outros. Reconhecemos a notória contribuição da Psicologia no trato das questões sociais e culturais da atualidade, que…

fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de várias habilidades, trabalhando também, o desempenho dentro e fora da sala de aula, enfocamos sua importância para a Educação Física (EF) escolar. Para que o lúdico traga esse benefício, é preciso que o professor de educação física trabalhe junto com os professores de outras disciplinas, apresentando um ensino com aplicação na realidade. Baseado nisto, Antunes (2002, p.…