Metacognição E O Sucesso Escolar

Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação Universidade Portucalense PORTO 2007 Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação. Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação, na Área de Especialização Pedagógica, à Universidade Portucalense Infante D.…

procrastinação, Gervásio? .................................. Carta nº 5 Porque é que esquecemos?..................................................................... Carta nº 6 Quem governa a tua aprendizagem? Sabes como se distinguem os alunos que obtêm sucesso escolar? ............................................................ Carta nº 7 Qual destas afirmações está certa? ....................................................... Carta nº 8 Como se resolvem problemas?…

primeiros cursos com enfoque psicopedagógico no início da década de 70 na PUC/São Paulo.  Profissionais que atuavam nas escolas não tinham visão clara dos problemas de aprendizagem.  Distância entre o acesso à produção de Piaget e a prática escolar gerando inquietude nos profissionais.  A busca por um caminho que possibilitasse uma visão mais abrangente que incluísse aspectos psicomotores, cognitivos e emocionais envolvidos na aprendizagem.  Cria-se em 1979, em São Paulo, no…

funcionar no país. A sua importância e o seu prestigio foi tal que os estudantes formados nesse estabelecimento de ensino não necessitavam realizar exames para ingresso no ensino superior, bastando obter a certidão de aprovação nas disciplinas escolares (latim, francês, retórica, filosofia racional e moral, aritmética, geometria e, em alguns casos, em geografia e história). 2 Após a proclamação da República o Colégio Pedro II passou a receber outras denominações, tais como: Instituto…

corporal-cinestésica, espacial, interpessoal e intrapessoal. 2. A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS No início do século XX o psicólogo francês Alfred Binet juntamente com seu colega Théodore Simon desenvolveram uma medida de classificação do sucesso escolar de crianças das primeiras séries, assim Binet projetou os primeiros testes de inteligência. Tal teste tinha por finalidade geral diferenciar crianças retardadas e crianças normais nos mais diferentes graus. Após a I Guerra Mundial,…

em causa a forma como é feita a sua utilização em ambiente escolar. Consistirá, esta prática educativa, verdadeiramente, numa inovação pedagógica? O computador tem tido um crescente papel na modificação das atitudes dos professores, particularmente no que concerne à adoção de modelos educativos centrados na aprendizagem dos alunos ao invés de práticas pedagógicas centradas no ensino. Mas será que isto se traduz na realidade escolar ou os velhos modelos são mantidos com um novo…

se garantir, a cada grupo de aprendizes, um leque de actividades e de conteúdos para que eles possam personalizar a sua aprendizagem dentro da estrutura das metas e objectivos de um determinado programa de aprendizagem. Embora os critérios de sucesso da generalidade das unidades de aprendizagem impliquem o domínio de um conjunto fundamental de conceitos e de princípios, a concepção de ZPD de Vygotsky sugere que também devem ser proporcionados aos alunos meios que lhes permitam personalizar

Aprendizagem. Ele consistiria ‘de habilidades de escrita acentuadamente abaixo do nível esperado, considerando a idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade apropriada à idade do indivíduo’ e atrapalharia significativamente o rendimento escolar e a funcionalidade do indivíduo. Além disso, quando há um déficit sensorial, as dificuldades de escrita seriam mais prejudicadas. Tive uma grande dificuldades de encontrar estudos sobre o transtorno da escrita. O próprio DSM tem…

Escola FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS - GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA AS TECNICAS DE TRABALHO COM LEITURA EM SALA DE AULA. DORISNALDO RAIMUNDO DOS SANTOS. AMONTADA – CE MARÇO– 2012 DORISNALDO RAIMUNDO DOS SANTOS. AS TECNICAS DE TRABALHO COM LEITURA EM SALA DE AULA. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós - Graduação, Especialização em Letras da Faculdade…

indd 14 23/02/2010 09:45:35 Capítulo 1 — PNL para provas e concursos / 15 Exercícios Para uma aprendizagem eficiente, duas estratégias são extremamente importantes. A primeira, como já vimos, é estabelecer a meta. A segunda é a metacognição, que nada mais é do que estar presente, tomando consciência de que está aprendendo as novas informações transmitidas. A técnica a seguir, também extraída da apostila do Dr. Jairo Mancilha, chama-se Perguntas para Evocar a…