Metacognição E O Sucesso Escolar

de Atendimento ao Escolar 11 3.0. Conclusão 13 4.0. Bibliografia 15 1.0. Introdução Geralmente, todo aluno que apresenta problemas de aprendizagem na sala de aulas necessita de ajuda, seja dos colegas, da família, seja dos professores ou mesmo dos serviços públicos de atendimento escolar. Infelizmente nem sempre tem sido assim, na maioria das vezes o que se tem verificado são as atitudes discriminatórias, de exclusão, limitações e marginalização conducentes ao fracasso escolar,…

denomina-se metacognição. Ele acrescenta que, sem certa dose de metacognição, torna-se insuficiente ensinar aos alunos técnicas ou habilidades de estudo, uma vez que, a metacognição assume um papel muito importante no processo de ensino-aprendizagem por ser um meio no qual o sujeito tem consciência de seus conhecimentos e dos processos mentais que utiliza para coordená-los. Desta forma, faz-se necessário que as estratégias de aprendizagem vinculem-se às estratégias de…

da Educação na práxis da Pedagogia por Simone Helen Drumond Ischkanian aprendizagem tenha sucesso. Compreender que cada aluno tem a sua especificidade e a sua forma de aprender, não existe apenas uma inteligência, mas vários tipos de inteligências, e é na interação entre aluno, professor, escola, família e meio envolvente que se desenvolve e se constrói o conhecimento. A ação pedagógica do contexto escolar dos educadores de ser ativo e dinâmico. Esses devem ter a percepção, a consciência…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E METACOGNIÇÃO: UMA POSSÍVEL SOLUÇÃO? Learning disabilities and metcognition: a possible solution? RESUMO Apesar de significativos avanços na Educação brasileira, o fracasso escolar é ainda um grande desafio. Muitas das crianças das escolas públicas ainda apresentam baixo desempenho escolar em razão das suas dificuldades de aprendizagem no início da escolarização. Estas podem então passar a estabelecer vínculos negativos com aprendizagem,…

cada vez mais limitado (DAY, 2003, p. 154). Que efeitos tem o discurso centrado na competência na profissionalidade docente? A pedagogia das competências, inscrita na agenda curricular tanto da formação docente quanto do controlo da aprendizagem escolar, decorre de um modelo de gestão científica, tornando-se, por isso, num instrumento que reforça não só a racionalidade técnica, mas também as práticas pedagógicas que delimitam o processo ensino/aprendizagem como um dispositivo que é…

do Rio Grande do Sul prcrev@ufrgs.br ISSN: 0102-7972 BRASIL 1999 Evely Boruchovitch ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL Psicología Reflexao e Crítica, año/vol. 12, número 002 Universidad Federal do Rio Grande do Sul Puerto Alegre, Brasil PSICOLOGÍA REFLEXAO E CRÍTICA Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacional Evely Boruchovitch12 Universidade Estadual de Campinas Universidade São…

SP: [s.n], 2003. Orientador: Anna Regina Lanner de Moura. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Avaliação educacional. 2. Educação matemática. 3. Ensino médio. 4. Sociologia educacional. 5. Metacognição. I. Moura, Anna Regina Lanner de. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 03-148-BFE II Aos meus pais Iberê Marques Maciel (in memorian) e Jovelina Magalhães Maciel. À minha esposa Maria do Carmo

APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO COM ALUNOS DO CONTRA-TURNO DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Andréa Regina Teixeira1 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) Paula Mariza Zedu Alliprandini2 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) O presente estudo teve como objetivo identificar as estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos do contra-turno da 4ª série do ensino fundamental, em situações de sala de aula, de estudo e na realização de tarefas…

teste. Um dos princípios científicos declara que para se estudar uma determinada grandeza é preciso saber que estamos observando apenas uma e não outras características "contaminantes". As técnicas psicológicas procuram e conseguem com certo grau de sucesso, elaborar testes que obtenham respostas "puras". Acima foi exemplificado o teste dos cubos de WISC, que mede a inteligência pura, isentando-se da contaminação do grau de formação educacional. Neste sentido, construir formas de…

Rodrigues. São Paulo, 2013. Número de páginas: 63 Monografia (Especialização) – Instituto de Psicologia Aplicada e Formação – IPAF. Especialização em Neuropsicologia Clínica na perspectiva da Psicologia SócioHistórica. Palavras-chave: Cognição, metacognição, construção do sujeito, dificuldades de aprendizagem, educação básica. 4 Sumário INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 8 1.…