Metacognição E O Sucesso Escolar

aperfeiçoamento da competência textual e a própria habilidade de expressão escrita. Não é demais repetir que tal aprimoramento ou habilidade não se explica, não se processa pelo estudo de regras gramaticais, pela leitura de manuais de redação, nos bancos escolares onde se realizam exercícios de redação. Explica-se pela assimilação. Segundo o crítico francês Albalat, talento nada mais é do que assimilação. Assimilação que decorre do ler, do saber ler, do monitorar a própria leitura, do…

Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini 1º Semestre 876516 ANSER, Maria Aparecida Carmona Ianhes; JOLY, Maria Cristina Rodrigues Axevedo; VENDRAMINI, Claudette Maria Medeiros. Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 5, n. 2, dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: set. 2012. ARAÚJO, Ulisses F. Escola, democracia e a construção de personalidades morais. Revista Educação e Pesquisa…

utilizada para troca por outras transformações da natureza. Até então, o sucesso para a manutenção da vida se baseava na relação com a natureza (pesca, caça e coleta) era apenas do corpo com a natureza. A introdução de ferramentas iniciais para caça (clava) e demais atividades faz com que o homem perceba que aquele objeto é seu (propriedade privada) e que com ele tenha mais sucesso na manutenção da vida. Esse sucesso se torna excedente e com o interesse em outras propriedades…

problema, com o propósito de demonstrar os fatores determinantes no rendimento escolar dos alunos do curso de engenharia. Revisão Bibliográfica Na literatura pertinente são feitas algumas especulações em relação ao rendimento escolar. Aspectos como: condição socioeconômica, falta de perspectiva profissional, apoio social, entre outros, são citados como causadores do fracasso escolar. Os fatores psicológicos também exercem influência sobre…

conteúdo do curso - conhecimentos e habilidades - quanto sobre a natureza e o propósito da aprendizagem, do ensino e dos papéis apropriados para alunos e professores. Essas idéias, que foram sendo construídas ao longo de sua inserção no contexto escolar - enquanto aluno e fruto de sua história de vida pessoal - constituem uma das razões de resistência às mudanças. O professor fica "dividido entre as propostas inovadoras - racionalmente aceitas, e as concepções, interiorizadas de forma espontânea

conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre o ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação. Didatica Geral e Didática Específica A Didática Geral estuda os princípios, as normas e as técnicas que devem regular qualquer tipo de…

AS HABILIDADES COGNITIVAS NA COMPREENSÃO DA LEITURA: UM PROCESSO DE INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Graciela Inchausti de Jou Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Psicologia, sob a orientação da Profa. Dra. Tania M. Sperb Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Programa de pós-graduação em Psicologia Julho/2001 A José, Antonio, Diego, Roberto e Adriana pela ajuda incondicional, confiança e estímulo…

será instrumento de aplicação para detectar e desenvolver as deficiências e disfunções cognitivas que impliquem em ineficiência de aprendizagem. Através da metacognição o mediador possibilitará ao mediado desenvolvimento de suas estruturas cognitivas modificando-as de acordo com suas necessidades. Preparando para a vida escolar e pessoal. 4. DESENVOLVIMENTO 4.1 O PEI Nível I – PEI…

O que é uma inteligência múltipla? Em 1900 o psicólogo francês Alfred Binet foi solicitado para que desenvolvesse uma medida de predição do sucesso escolar de crianças das primeiras séries. Desta forma surgiu o primeiro teste de inteligência. Tal teste tinha por finalidade geral diferenciar crianças retardadas e crianças normais nos mais diferentes graus. Após a I Guerra Mundial, onde o teste de Q.I. (Quociente Intelectual) foi utilizado para medir a inteligência dos soldados, tornou-se…

considerável, planejado de tal forma que não gere lacunas importantes nos conteúdos a serem assimilados pelos estudantes”.(SANTOMÉ, 1998, p. 222) A produção de aprendizagem trata-se de um trabalho interdisciplinar contextualizado, articulado com a realidade escolar, que considerando núcleos temáticos relacionados com os conhecimentos disciplinares, são abordados no decorrer das aulas, desenvolvidos no conjunto dos trabalhos e reflexões propostos nos livros guias de estudo, para culminar…