Mestrado Uepg Identidade

Carteira de Identidade 1412777 SSP - AL - 04/09/1992 CPF 038.199.314-06 Endereço residencial LOT. PORTAL DO RENASCER – QD - D Tab. do Pinto - Rio Largo 57100-000, AL - Brasil Fone:82-8881-7807/9664-9715 Endereço eletrônico e-mail alternativo : neiltonnell@hotmail.com ______________________________________________________________________________________ Formação acadêmica/titulação 2008 - 2011 …

IDENTIDADE REGIONAL E REPRESENTAÇÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA DO CONSENSO Maria Julieta Weber Cordova Universidade Estadual de Ponta Grossa/UEPG O texto procura argumentar o contexto educacional em diferenciadas abordagens históricas e sociológicas, visando possibilitar uma interação associativa entre o conhecimento histórico e o universo social dos envolvimentos teóricos da educação. Assim sendo, ao se desenvolver uma pesquisa dissertativa no Mestrado em Educação da Universidade…

outros cenários teóricos, que valorizam abordagens críticas da cultura e dos usos e apropriações dos meios de comunicação, bem como as possibilidades de resistência dos grupos sociais. Palavras-chave: folkcomunicação; estudos culturais; cultura; identidade. Considerações Iniciais Folkcomunicação e estudos culturais. Teorias surgidas em realidades e contextos absolutamente distintos, motivadas por interesses diferentes, mas que guardam alguma proximidade no que diz respeito à noção de…

Filosofi a (PUC-CAMPINAS); licenciado em Filosofi a (UERJ); mestre e doutor em Educação, na área de Filosofi a e História da Educação, pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-UNICAMP). E-mail: dalton2006@gmail.com178 Publ. UEPG Humanit. Sci., Appl. Soc. Sci., Linguist., Lett. Arts, Ponta Grossa, 17 (2): 177-187, dez. 2009 Afi rmar, como se afi rma que, na nossa época devemos cuidar principalmente da formação de homens práticos, é bitolar o destino das…

MULTICULTURAL: REFLEXÕES INICIAIS University and training in multicultural environmental education: initial reflections Angélica Góis Morales Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela UFPR. Professora do Departamento de Biologia Geral da UEPG. Maria do Rosário Knechtel Doutora em Sociologia da Educação pela UFSM. Docente do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento da UFPR. Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Universidade…

MANUAL DE NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA para TRABALHOS CIENTÍFICOS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Reitor Paulo Roberto Godoy Vice-Reitor Italo Sérgio Grande Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Altair Justino EDITORA UEPG Editor Hein Leonard Bowles Supervisora Editorial Luísa Cristina dos Santos Fontes Seção de Editoração Cláudia Gomes Fonseca Luciane Fidelix Silva Seção de Administração Margarete Simioni Estagiários Ana Caroline Machado Franciele de…

MANUAL DE NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA para TRABALHOS CIENTÍFICOS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Reitor Paulo Roberto Godoy Vice-Reitor Italo Sérgio Grande Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Altair Justino EDITORA UEPG Editor Hein Leonard Bowles Supervisora Editorial Luísa Cristina dos Santos Fontes Seção de Editoração Cláudia Gomes Fonseca Luciane Fidelix Silva Seção de Administração Margarete Simioni Estagiários Ana Caroline Machado Franciele de…

A DANÇA NA VISÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DE PONTA GROSSA-PR 1 2 CAPRI, Fabíola Schiebelbein – UEPG fabicapri@ig.com.br FINCK, Sílvia Christina Madrid – UEPG scmfinck@uol.com.br Área Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Considerando a dança como conteúdo da disciplina de Educação Física Escolar (EFE) e uma das manifestações da cultura corporal de movimento, pretendemos reconhecer…

LILIAN APARECIDA VIEIRA DA SILVA RA: 6165280 Capitalismo industrial e polarização social In. Serviço Social : identidade e alienação Drª Maria Lucia Martinelli Análise textual Trabalho de aproveitamento parcial da disciplina…

ALTERIDADE: UMA NOÇÃO EM CONSTRUÇÃO MOLAR, Jonathan de Oliveira - UEPG jonathanmolar@hotmail.com Área temática: Educação: diversidade e inclusão Agência Financiadora: Bolsista do Programa Capes do Mestrado em Educação da UEPG Resumo A noção de alteridade possui uma perspectiva plural e híbrida, que não se enquadra em esquemas explicativos generalizantes, encadeados de modo inflexível. A constituição do mundo moderno, ou como preferem alguns teóricos, pós-moderno, no qual a globalização