Melhorias Na Prática Pedagogica

de trabalho, capazes de exercer a função de forma competente, elevando a qualidade do ensino. Dessa forma deve ser revisto o papel do pedagogo, e proporcionar a ele a execução da sua real função, a mesma sendo de muita importância para que ocorra melhoria no processo em que a escola exerce. O enfoque da pesquisa é esclarecer a atuação desse profissional, seus objetivos e cooperação vinculados ao processo da educação, junto com os professores e alunos, sua atuação possibilita o…

FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Programa de Intervenção Pedagógica-Alfabetização no Tempo Certo Relatório Síntese I – Histórico: Em 2004 foi implantado em Minas Gerais o Ensino Fundamental de 9 anos. Em 2006 foi realizada a primeira avaliação do PROALFA em que se constatou que somente 49% dos alunos do 3º ano do Ciclo da Alfabetização estavam no nível recomendável de leitura e escrita. Algumas ações de intervenção pedagógica foram, então, realizadas no final de 2006 para…

DA ESCOLA Erro! Indicador não definido. 2.1 Entrevista com a profissional de educação Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Pesquisa de campo.............................................................................................5 2.1.1.1 Prática pedagógica...........................................................................................6 2.1.1.1 Projeto Político Pedagógico.............................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES…

Juliana Fogaça Sanches Simm;Okçana Battini; Bernadete de Lourdes Streisky Strang Tutora eletrônica: Tatiane Marigo Tutor(a) de sala: Célio Sete Lagoas 2014 Introdução No sentido etimológico, a palavra pedagógica tem origem grega e era utilizada para identificar, na Antiguidade, “aquele que conduzia à criança a escola”. A palavra expressava em sua gênese conceitual duas características importantes que de certo modo perduram até os nossos dias.…

Nesta Proposta de Trabalho Pedagógico, objetivo minha inserção e integração à equipe de Delegacia de Ensino de Santos. Minha atuação nesta Unidade e no processo de ensino-aprendizagem referencia-se na ética profissional, nos nexos entre teoria e prática, nas experiências acumuladas em minha trajetória em instituições públicas de ensino fundamental e nos pressupostos de atributos sintetizados, levando em consideração a realidade efetiva e cultura local as quais devem ser vinculadas ao…

GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Macapá, Novembro de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito avaliativo do curso de…

Educação do Instituto do Banco Mundial e feita com a autorização do autor. A ESCOLA PRECISA SER VISTA COMO UMA UNIDADE FUNDAMENTAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE MUDANÇAS E PARA TANTO É ESSENCIAL MUDAR AS PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA. 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Mudar o papel do professor de repassador de informações para um arquiteto de percurso, articulador de pensamentos; Oferecer atividades que desafiem os alunos, possibilitando-lhes desenvolver…

CONCEITOS ORIENTADORES / OBJETIVOS 04 SISTEMÁTICA OPERACIONAL / RECURSOS 05 SISTEMÁTICAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 06 COMPETÊNCIAS 07 IDENTIFICAÇÃO DE ESTÁGIO 08 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 09 HISTÓRICO DA EMPRESA / DEFINIÇÃO /METAS 10 CAPACITAÇÃO / MELHORIAS / REVITALIZAÇÃO 11 SÍNTESE DA AVALIAÇÃO / DIMENSÕES AVALIADAS 12 BENEFÍCIO / GRÁFICOS 13 PROCESSO / PRODUTO 14 ENSINO TÉCNICO 15 SATISFAÇÃO / GRÁFICOS 16 EVOLUÇÃO / GRÁFICOS 17 ORGANOGRAMA DA EMPRESA 18 RELATÓRIO DE…

COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA. 2 RIKELIA MACHADO SILVA 3 4 5 6 8 BANABUIÚ-CE 9 2012 10 RIKELIA MACHADO SILVA 11 12 13 14 15 16 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA. 17 18 20 Esta…

PLANO DE AÇÃO- 2014 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL CEI-Pequenos e Grandes COORDENADORA PEDAGÓGICA: Maria de Oliveira “É bom ser criança, Ter de todos atenção. Da mamãe carinho, Do papai a proteção. É tão bom se divertir E não ter que trabalhar. Só comer, crescer, dormir, brincar. É bom ser criança, Isso às vezes nos convém. Nós temos direitos Que gente grande não tem”. É bom ser criança (Toquinho) INTRODUÇÃO