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Tecnologias de Gestão Tema 2: Ferramentas de Qualidade – Parte 1 Autor: Ronaldo Barbosa Como citar este material: BARBOSA, Ronaldo. Tecnologias de Gestão: Ferramentas de Qualidade. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. Ferramentas de qualidade se enquadram em um contexto maior de filosofia de qualidade nas empresas. Um exemplo de filosofia da qualidade aparece quando estudamos a introdução dos primeiros veículos japoneses no mercado norte-americano. Domingos (2009) conta que, em 1959, o modelo Crown (Figura 2.1) fazia grande sucesso no Japão, e a Toyota resolveu lançá-lo nos Estados Unidos. O lançamento foi um desastre, pois, em alguns meses, o veículo ficou famoso por apresentar uma série de defeitos e limitações, virando quase motivo de piada entre os consumidores americanos. Figura 2.1 Crown: sucesso no Japão, fracasso inicial nos Estados Unidos. Fonte: Toyota Crown RS-L, 1958. Disponível em: . Acesso em: 26 maio 2014. Um dos executivos japoneses sugeriu à matriz da Toyota, no Japão, que cancelasse a exportação de novos veículos porque a marca poderia se queimar para sempre na América. Para sua surpresa, a matriz não concordou e enviou a seguinte resposta, que dá uma ideia dos valores da Toyota: “A oportunidade é excepcional. Temos a melhor pesquisa de produto: algumas centenas de Toyotas rodando pelos Estados Unidos. Eles estão nos envergonhando, sim, mas também apontando as falhas nas palavras do próprio…

conseguiu atingir a meta proposta pelo Mec. Numa primeira questão, buscou-se saber qual o resultado do IDEB da sua escola, e na primeira instituição falou-se que o resultado do IDEB de Língua Portuguesa teve conceito Básico e a disciplina de Matemática obteve conceito Insuficiente. Numa segunda interrogativa, procurou-se saber se o resultado do IDEB alcançado fazia parte da meta da escola, e a resposta obtida pela afirmativa do gestor foi que “Não, esperava-se um resultado…

E SUA CONTRIBUIÇÃO NA MELHORIA DOS INDICADORES ESCOLARES / SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) ALESSIO COSTA LIMA AVALIAÇÃO ESCOLAR ? No escuro… …estudantes, escolas e sistemas educacionais parecem iguais… Mas com um pouco de luz… Mas com um pouco de luz… …importantes diferenças ficam aparentes…. SISTEMA DE AVALIAÇÃO SURGE COMO RESPOSTA PARA VÁRIAS QUESTÕES:      Que qualidade queremos para nossas escolas? Como contribuir para a…

consistem em unificar as informações e visualizá-las de várias formas, como, por exemplo, o dashboard (painel digital) e o apoio da inteligência artificial. A melhoria dos processos de negócios, a reengenharia dos processos de negócios e a modelagem dos processos de negócios serão definidas de forma a apresentar o bom relacionamento entre gestores e profissionais de tecnologia da informação. Tomada de Decisão Estratégica Toda informação agrega valor, em alguns momentos para…

000 – Centro Tel: 3542-2366 CEP: 69.190-000 Maués-AM MELHORIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS Por Renan Casemiro Ferreira Maués – 2009 RENAN CASEMIRO FERREIRA MELHORIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DA ESCOLA ESTADUAL SÃO PEDRO Projeto de pesquisa apresentado a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) para implementação. Maués – 2009 PROJETO DE PESQUISA Tema: Melhoria no…

em Língua Portuguesa e Matemática? Nesse sentido, o objetivo da Provinha Brasil é o de levantar informações que possam subsidiar a ação de professores, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas das redes públicas de ensino do país? Com isso, pretende-se contribuir para o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos na aquisição das habilidades relacionadas ao processo de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa e em Matemática esperadas nessa fase de escolarização e, assim,…

professora Vastí Mendes da Silva Rocha, tem como finalidade mostrar o currículo que é usado na língua portuguesa durante as series inicias. Durante muito tempo perdurou e ainda perdura em muitas escolas o modelo empirista e tradicional, no qual os educandos são submetidos a currículos rígidos, considerados um bloco único e homogêneo, não havendo qualquer preocupação com as diferenças individuais. Nesta lógica, o ensino de língua portuguesa em muitas escolas, principalmente da rede…

preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, 1988) Dentre as inovações da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, ganha destaque a educação básica regulamentada como direito do cidadão e dever do Estado, na qual é composta pela educação infantil, juntamente com o ensino fundamental e o ensino médio. Na década de 90 a avaliação externa tornou-se um tema em destaque no cenário da educação brasileira, mostrando-se um…

ALAGOAS CAMPUS I- POLO ARAPIRACA 6º PERÍODO DO CURSO DE LETRAS Débora Vasconcelos Lima RELATÓRIO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. ARAPIRACA-AL. 2011 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A pesquisa fora realizada numa escola da rede pública e visa analisar o processo de ensino/aprendizagem da língua Portuguesa, com base em questionários apresentados a seis alunos e a um professor de português do 9° ano do…

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES O ensino de língua portuguesa começa a redimensionar sua prática escolar, a partir da incorporação de novos métodos, de estratégias de leitura e de escrita voltados à consecução de novos objetivos atrelados a uma concepção escolar sócio interacionista, porém não descartando o uso funcionalista da língua, embora o foco central seja a enunciação viva dos falantes nativos da língua. Para tanto, tem recebido contribuições relevantes no que tange à melhoria do…