Maurice Tardif

Unesp, 1996. TARDIF, M.; Lessard, C. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Tradução: João Batista Kreuch. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 2ª Edição. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude; LAHAYE, Louise. Os professores face ao saber – esboço de uma problemática do saber docente. Teoria & Educação, Porto Alegre, n. 4, 1991. TARDIF, Maurice;…

buscando atender a demandas do campo educacional, para encontrar alternativas que possam contribuir para melhorar o desempenho de professores e escolas, na educação das novas gerações, de forma a viabilizar avanços. Baseando-se nas obras de Maurice Tardif, o professor no processo de trabalho docente, adquire um Saber, que engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes, que constitui o saber-fazer e o saber-ser, incorporado significamente em sua identidade profissional.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e a formação profissional. 14 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012, p. 33-41. RESUMO O saber docente é um saber plural constituído de vários saberes oriundos de diferentes fontes. São os saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, curriculares e experienciais que descreveremos a seguir: - Os saberes da formação profissional: são os saberes das ciências da educação e da formação pedagógica, transmitidos pelas instituições de formação de…

OS SABERES DOS PROFESSORES E A SUA FORMAÇÃO: uma relação (in) discutível ? TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 6. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Maurice Tardif, pesquisador canadense conhecido internacionalmente, é professor titular na Universidade de Montreal, onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre a profissionalização docente. Ele é filósofo e sociólogo de formação, e seus trabalhos são traduzidos e publicados em vários países.

Saberes docentes e formação profissional - Maurice Tardif No primeiro capítulo do livro, Tardif apresenta um esboço de uma problemática do saber docente. Com intuito de interpretar tais questionamentos, ele desenvolve uma análise baseada na origem social dos saberes dos professores. Em um primeiro momento, o autor evidencia a relação de exterioridade que associam os professores aos saberes, apresentando um distanciamento entre os produtores de saberes e os formadores,…

No texto Saberes Docente e Formação Profissional do autor Mauricio Tardif, enfatiza que o saber do professor está relacionado com o seu trabalho na escola e na sala de aula. O saber está a serviço do trabalho. Isso significa que as relações dos professores com os saberes nunca são relações estritamente cognitivas: são relações mediadas pelo trabalho que lhes fornece princípios para enfrentar e solucionar situações cotidianas.(TARDIF, 2002. p.17) Trabalho docente pode ser entendido como…

10/02/2014 Resumo A atuação profissional constitui, talvez, a mais importante fonte de aquisição de saberes. São nos diversos momentos na escola nas mais diversas situações que os professores constroem seus saberes. Almeida (2007), Borges (2004) e Tardif (2007), concordam quando afirmam que: “os saberes da experiência na docência são colocados pelos professores em uma hierarquia relativa de maior estima, de acordo com sua utilização no trabalho”. Quanto menos utilizável no trabalho…

Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários Elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas conseqüências em relação à formação para o magistério Maurice Tardif Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Laval Apresentação Neste texto, abordaremos três questões que, nos últimos vinte anos, têm estado no centro da problemática da profissionalização do ensino e da formação de professores, em um grande número de países…

Tendo você registrado seus pensamentos iniciais, como se participasse de uma “tempestade de ideias” sobre os saberes docentes, partimos agora para o diálogo com Maurice Tardif, pesquisador canadense que se tornou referência por sua análise crítica acerca da temática. Você já “ouviu falar” ou teve contato com a obra de Maurice Tardif? Em que momento foi? Em seu registro foi feita alguma referência aos estudos do autor? O que você traz como ideias prévias a esse debate sobre os…

diferentes fontes e dão origem a um saber múltiplo, plural, “formado pelo amálgama, mais ou menos coerente, de saberes oriundos da formação profissional e de saberes disciplinares, curriculares e experienciais” (TARDIF, 2008, p. 36). No livro “Saberes Docentes e Formação Profissional” Maurice Tardif discorre a respeito dos saberes docentes e a sua relação com a formação profissional dos professores e com o exercício da docência. Destaca o propósito de compreender o que pensam os…