Maturidade Emocional Psicologia

...................... 10 3.1 O comportamento do líder ................................................................................................... 10 3.2 A maturidade dos liderados .................................................................................................. 11 3.3 Liderar em função da maturidade dos colaboradores - aplicação do modelo de liderança situacional .....................................................................................................

28 de maio de 1937, em Aberdeen, na Escócia, Alfred Adler foi um proeminente psiquiatra, criador da corrente psicológica conhecida como "Psicologia Individual". Introduziu conceitos como "sentimento de inferioridade" ou, mais popularmente, "complexo de inferioridade". Desenvolveu uma psicoterapia flexível, de apoio no sentido de conduzir à maturidade emocional, bom senso e integração social aqueles emocionalmente deficientes em razão de sentimentos de inferioridade Em toda sua vida sua…

Psicologia do Desenvolvimento Ciclo-Vital 1º Semestre PAPALIA (124-139) 1. Desenvolvimento pré-natal Fases: Zigoto => 1. Germinativa -> 2. Embrionária -> 3. Fetal A) Fase germinativa (até 2 semanas) Zigoto 36h => 16/32 72h – 64 => 800000000 de células B) Fase embrionária (2-8 semanas) Rápido crescimento e desenvolvimento dos principais sistemas e órgãos. C) Fase fetal (8 semanas – nascimento) Detalhamento das partes corporais e aumento do…

Fiori Cláudia Davis Psicologia do Desenvolvimento Volume 1 Teorias do desenvolvimento Conceitos fundamentais Coordenadora: Clara Regina Rappaport IiIiIiIiIiIiUI Iifl Nt1729 (€O(iUO ft F1'j (€DIITO ÍPEGÓGIICI E ILTDIRIO 4 Sobre os Autores: ('loro Rei,'ino Rappapori ' Professora Titular de Psicologia do Desenvolvimento da Faculdade de Psicologi das Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo. Mestre cm Psicologia do Escolar pelo Instituto de Psicologia da 1.…

solução da privação emocional* Alvino Augusto de Sá Universidade Presbiteriana Mackenzie Universidade Guarulhos Universidade de São Paulo Escola de Administração Penitenciária do Estado São Paulo Resumo: O trabalho faz reflexões em torno da relação entre a privação emocional e a delinqüência. Analisa o conceito de privação emocional, seus tipos, faz considerações sobre suas conseqüências, analisando, ao final, a delinqüência, como uma das “vias de solução” da privação emocional.…

Psicologia do desenvolvimento. Os psicólogos do desenvolvimento estudam o crescimento físico e mental dos seres humanos desde o pré-natal, passando pela adolescência, a idade adulta e velhice. Os psicólogos infantis concentram-se em bebês e crianças. Preocupam-se em saber se os bebês nascem com personalidades e temperamentos distintos, de que maneira se apegam a seus pais e a suas babás, como as crianças aprendem uma língua e desenvolvem sua moral, a idade na qual surgem as diferenças

compreender respostas realistas. As crianças dão vida a tudo: ao sol, a lua a todos elementos do mundo, da natureza e da vida. Nas histórias, elas se identificam facilmente com os problemas dos personagens, sendo isso fundamental para seu desenvolvimento emocional segundo RESSUREICAO,2007 Segundo o dicionário IMAGINACAO significa faculdade do conhecer e criar; pensamento imaginário; fantasia. Imaginar é evocar seres, coloca-los em determinada situação e faze-los viver como se quer,…

EDUCACIONAL CAMPUS BRIGADEIRO PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ANDREA EULÁLIA SOUZA SOARES - RA 9978023378 MÁRCIA FERNANDA RAMOS GARCEZ – RA 7598602993 VALÉRIA RIBEIRO – RA 7983721256 ZILDENE DA SILVA SOARES – RA 6500237885 ZAIRO AUGUSTO ZANON - RA 9978019017 Tutora presencial: Débora Ocsemberg A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA SÃO PAULO

Aspectos e fases do desenvolvimento 5.1 período pré-natal 5.2 período do recém-nascido 5.3 período da primeira infância 5.4 período da segunda infância 5.5. período da meninice 5.6 período da puberdade 5.7 período da adolescência 5.8 período da maturidade ou vida adulta 5.9 período da senilidade ou velhice 6. Identidade de gênero e tipificação sexual 7. Influência dos fatores sociais na personalidade 7.1 O lar 7.2 A relação entre pais e filhos 7.3 A escola 8.…

contingencial o líder não tem um modelo de liderança, pelo contrário, são os seus seguidores que ditarão qual estilo de liderança seguir, conforme a situação criada. É um estilo de liderança centrada no líder, nos liderados e na situação. Conforme a maturidade de sua equipe, o líder irá cobrar resultados. É algo difícil de ser definido, pois numa situação em que o líder é extremamente eficaz, em outro momento pode ser inadequado. Por exemplo, um líder de personalidade forte, pode ser um…